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    某实验小组为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：
    烧杯号 液体 质量（g） 初温（℃） 末温（℃） 加热时间（min）
    1 水 100 20 24 4
    2 水 50 20 24 2
    3 煤油 100 20 24 2
    4 煤油 100 20 22 1
    请根据表中的实验记录回答：
    （1）比较1、2记录，得出的结论是质量
    不同
    不同
    的同种物质，升高
    相同
    相同
    的温度，吸收的热量是不同的（填“相同”或“不同”）；
    （2）比较3、4记录，得出的结论是质量
    相同
    相同
    的同种物质，升高
    不同
    不同
    的温度，吸收的热量是不同的（填“相同”或“不同”）；
    （3）比较1、3记录，得出的结论是质量
    相同
    相同
    的不同物质，升高
    相同
    相同
    的温度，吸收的热量是不同的（填“相同”或“不同”）；
    （4）综合上述结论，物体吸热的多少与
    质量
    质量
    、
    升高的温度
    升高的温度
    、
    物质种类
    物质种类
    有关．
    （5）该同学在本次实验中用到的研究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    分析：根据Q吸=cm△t可知，物体吸收热量的多少与物体的比热容（物质的种类）、质量及升高的温度有关，在探究吸热与三者之间的关系时，需用控制变量法．
    解答：解：（1）比较1、2记录可知，都是水且初温相同、末温相同，质量不同，加热时间不同，故得出的结论是质量不同的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的；
    （2）比较3、4记录可知，都是煤油且初温相同、末温不同，质量相同，加热时间不同，故得出的结论是质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量是不同的；
    （3）比较1、3记录可知，1号烧杯为水，3号烧杯为煤油，初温相同、末温相同，质量相同，加热时间不同，故得出的结论是质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的；
    （4）综合上述结论可知，物体吸热的多少与物体的质量、物质的种类、升高的温度都有关系．
    （5）由实验数据可知，在“探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关”实验中，应用了控制变量法．
    故答案为：（1）不同；相同；（2）相同；不同；（3）相同；相同；（4）质量；升高的温度；物质种类；（5）控制变量法．
    点评：此题主要考查学生对数据的分析能力，认真观察表中数据，注意控制变量法在分析问题中的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：
    烧杯号 液体 质量（g） 初温（℃） 末温（℃） 加热时间（min）
    1 水 200 20 28 8
    2 水 100 20 28 4
    3 煤油 200 20 28 4
    4 煤油 200 20 24 2
    请根据表中的实验记录回答：
    （1）比较1、2可知：同种物质，升高相同温度时，
    质量
    质量
    越大，吸收的热量就越多．
    （2）比较3、4可知：相同质量的同种物质，温度升高越多，吸收的热量越
    多
    多
    ．
    （3）比较1、3可知：同质量的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量
    不同
    不同
    ．
    （4）综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与
    物质的种类、质量和升高的温度
    物质的种类、质量和升高的温度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，设计了如图所示的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲＞R乙．
    （1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于
    煤油的比热容比水小
    煤油的比热容比水小
    ．
    （2）实验中煤油吸热的多少是通过
    温度计示数
    温度计示数
    来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
    （3）将该电路设计成串联的目的是
    控制电流大小相等
    控制电流大小相等
    ．通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，若甲瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是：在
    电流
    电流
    和通电时间相同时，
    电阻
    电阻
    越大，导体产生的热量越多．
    （4）家用电烤箱高温和低温两挡的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的，小明依据上述规律，得出电烤箱低温挡接入电路的电阻丝比高温挡要短一些的结论，此结论是否正确？答：
    错误
    错误
    （选填“正确”或“错误”）．原因是
    电压相等、电流不相等
    电压相等、电流不相等
    ．

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：058

    某实验小组为了探究物质吸热多少与哪些因素有关，做了如下的实验的过程：

    ①把五个相同的烧杯分别编号为1、2、3、4、5．

    ②把1、2、3中分别装入200g的水、酒精、煤油，4中装入同温度的水100g，用相同的电热器同时给它们加热，加热4min后分别用温度计测它们的末温，把结果填入表中．

    ③把5号杯中装入200g初温相同的水，加热6min，用温度计测出它的温度，并填入表中，所得数据如下表所示．

    分析比较1、2、3号杯的实验数据可得到的结论是：______________．

    分析比较1、4号杯的实验数据可得到的结论是：_________________．

    分析比较1、5号杯的实验数据可得到的结论是：_________________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：058

    某实验小组为了探究物质吸热多少与哪些因素有关，做了如下的实验的过程：

    ①把五个相同的烧杯分别编号为1、2、3、4、5．

    ②把1、2、3中分别装入200g的水、酒精、煤油，4中装入同温度的水100g，用相同的电热器同时给它们加热，加热4min后分别用温度计测它们的末温，把结果填入表中．

    ③把5号杯中装入200g初温相同的水，加热6min，用温度计测出它的温度，并填入表中，所得数据如下表所示．

    分析比较1、2、3号杯的实验数据可得到的结论是：______________．

    分析比较1、4号杯的实验数据可得到的结论是：_________________．

    分析比较1、5号杯的实验数据可得到的结论是：_________________．

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