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(2012?福州)在探究“冰的熔化特点”实验中,
(1)如图甲所示,是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象.分析图象可知,冰的熔点是
0
0
℃,其熔化过程的特点是
吸收热量温度保持不变
吸收热量温度保持不变
.在第6min该物质处于
固液共存状态
固液共存状态
(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”).
(2)另一个小组为了使物质更快受热,实验装置如图乙所示,你认为该装置存在的不足是
缺少搅拌器,冰的受热不均匀
缺少搅拌器,冰的受热不均匀
分析:(1)要解决此题主要掌握晶体熔化的特点:吸热但温度保持不变.
晶体在熔化过程中处于固液共存态.知道熔点的概念:晶体熔化时的温度叫做熔点.
(2)在研究物质熔化的实验中,使物质均匀受热是关键的步骤,这样才能保证所观察的温度变化更准确,可从这一角度分析实验装置中的不足之处;
解答:解:(1)从图中可知,该物质在熔化过程中温度保持0℃不变,所以其熔点是0℃.
在第6min,该物质处于熔化过程,所以是固液共存态.
(2)如图物质放在试管中,在不使用搅拌器的情况下,容易使冰的受热不均匀.
故答案为:(1)0;吸收热量温度保持不变;固液共存状态; (2)缺少搅拌器,冰的受热不均匀.
点评:此题通过对图象的分析,考查了对晶体熔化过程中的特点,从图中找出相关的信息:熔点、熔化过程中的特点.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?福州)在探究“电流与电阻的关系”实验中,
(1)连接电路时,开关应当
断开
断开

(2)小新将实物连接成如图所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正.
(3)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数如图所示,为
0.4
0.4
A,则R的阻值为
5
5
Ω.
(4)换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将
变大
变大
(选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向
A
A
(选填“A“或“B”)端移动,使电阻两端电压为
2
2
V.
(5)小芳同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是
定值电阻断路
定值电阻断路

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?福州)在探究“感应电流产生条件”的实验中,将导体ab水平置于蹄形磁铁的磁场中,如图所示.闭合开关后,能使灵敏电流计的指针发生偏转的做法是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?福州)在矿泉水瓶的同一高度不同位置扎l2个小孔,往瓶内加入适量的水,从瓶口正上方往下看,可以看到水向四周喷出的距离都相同,如图所示,此现象表明:
在同一深度,水向各个方向的压强都相等
在同一深度,水向各个方向的压强都相等
.若此时盖上瓶盖并拧紧,水就不再喷出,这是由于瓶内气压
小于
小于
(选填“大于”、“等于”或“小于”)瓶外大气压.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?福州)小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中,
(1)实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡,其目的是
便于在杠杆上直接读出力臂大小(消除杠杆重力对杠杆平衡的影响)
便于在杠杆上直接读出力臂大小(消除杠杆重力对杠杆平衡的影响)

(2)杠杆平衡后,小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上
4
4
个钩码,使杠杆在水平位置平衡.
(3)他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重1N.当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将
大于
大于
(选填“大于”、“等于”或“小于”)1N.

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