【题目】如图甲是电饭锅的内部电路图,图乙是电路简图。它有“高温烧煮”和“焖饭、保温”两档,由温控开关自动控制.煮饭时,先要按下温控开关按钮;到达设定温度(饭已煮熟),按钮会自动弹起
(1)对照观察图甲和乙,温控开关按钮未按下时,“烧煮电路部分”与“保温电路部分”是__________关系(选填“串联”或“并联”);按下温控开关按钮.“烧煮电路部分”的电压为__________ ,“保温电路部分”将__________(选填“工作”或“不工作”);温控开关按钮弹起后,电路中的电流比原来__________(选填“大”或“小”).
(2)当温控开关按钮按下时,电饭锅电路的总功率为.求“烧煮电路部分”的电阻_______.
(3)温控开关按钮弹起后,电饭锅电路的总功率为.求“保温电路部分”的电阻_________.
【答案】 串联 不工作
【解析】试题分析:
(1)根据串并联电路的特点进行识别;家庭电路的工作电压为220 V,根据电路的状态确定保温电路是否工作;根据电路中电阻的变化进行分析电路中电流的变化;
(2)先识别电路,即为R1的基本电路,然后根据直接求出R1的阻值;
(3)当温控开关按钮弹起时,R1与R2串联,直接利用即可求出电路中的电流;然后根据欧姆定律求出电路的总电阻,再根据串联电路总电阻等于各部分电阻之和求出R2的阻值.
试题解析:
(1)温控开关按钮未按下时,“烧煮电路部分”与“保温电路部分”顺次连接,因此它们是串联关系;
因为家庭电路的电压为220 V,所以按下温控开关按钮,“烧煮电路部分”的电压为220 V;
当“烧煮电路部分工作”时,“保温电路部分”被短路,因此保温电路不工作;
当温控开关按钮弹起时,R1与R2串联,电路中的总电阻增大,由欧姆定律可得:电路中的电流比原来小.
(2)当温控开关按钮按下时,电路中只有工作,
.
(3)当温控开关按钮弹起时, 与串联,
,
,
.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】“探究并联电路电流特点”实验中,小赵同学设计如图1所示的实验电路并进行实验.
(1)在连接电路时,开关应处于 ______ 状态.
(2)小赵先将电流表接在L1支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,则故障可能是 ______ .
(3)排除故障后,他测出L1、L2支路和干路上的电流分别是I1、I2和I,电流表示数如图2甲、乙、丙所示,可读出:I1= ______ A,I2= ______ A,I= ______ A.根据测量结果,在误差允许范围内,你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是: ______ .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在物理课上,老师做了以下几个实验,请你根据要求完成以下内容.
(1)老师用橡皮锤敲击音叉使它发声,然后将它放入水中,同学们立即看到___________,说明____________________
(2)然后老师又做了如图所示的实验,敲击右边的音叉,发现紧贴左边音叉的轻质小球被弹起,由此可得出的结论为______________________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小王同学身高1.60m,若他想要在镜中看到自己的全身像,则镜子的高度最低应为_____m。若小王能通过平面镜看到小李的脸,那么小李______看到小王的脸(填“也能”或“不能”),这是因为____的缘故。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】可燃冰的学名为“天然气水合物”,是一种由水和天然气在高压、低温情况下形成的类冰状结晶物质,可看成高度压缩的固态天然气,可直接点燃,燃烧后几乎不产生任何残渣,污染比煤、石油都要小的多,被视为世纪的新型绿色能源,我国南海海底存储着丰富的可燃冰资源, 可燃冰可转化为的甲烷气体和的水.已知甲烷气体的热值为.
在标准大气压下, 可燃冰完全燃烧,最多能将多少0℃的水烧开______?〔〕
已知甲烷的密度为,求可燃冰的密度______.(结果保留一位小数)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了给工件表面均匀地涂上某种油,需要用竖直向下的力F把漂浮在油面上的工件用细针缓缓地压入油内。如图甲所示,重力为G边长为a的正方体工件的下底面与油面的距离为h,力F与h的大小关系如图乙所示(操作过程中无油溢出,工件不接触容器底),当正方体工件全部压入油中时,最大压力为F0 , 下列有关说法不正确的是
A. 在A点时,液体对工件底部的压强为G/a2 B. 液体的密度为(F0 – G )/g a3
C. 正方体的密度为G /g a3 D. 在B点时,液体对工件底部的压强为(F0 + G )/ a2
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路。
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压.
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,
并改接到C接点上。
(4)测出AC间的电压,得出结论。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须________ 。
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是________ 或________ 。
(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?________ ,为什么?_________
(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中,小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。 此实验在设计方案上存在的不足之处是________ 。改进方法________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是做电磁铁实验时连接的电路,将滑片P向左移动时,小灯泡中的电流变_____,电压表的示数将______(填“变大”或“变小”);电磁铁的磁性将______,实验中电磁铁的A端为_______极。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com