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如图甲乙是课本上的演示实验.
(1)图甲实验的目的是为了说明______可以相互转化,图中小球在______点运动速度最大.
(2)图乙的实验通过观察到______现象,说明对物体做功,物体的内能会增大.实验过程中能量的转化情况是______.

【答案】分析:解答此题要知道:
(1)动能和势能可以相互转化.
(2)压缩空气做功可以改变物体的内能,能量转化是将机械能转化为内能.
解答:解:(1)从A点到B点,高度下降,速度变大,重力势能转化为动能,从B点到C点,高度上升,速度变小,动能转化为重力势能,故B点的动能最大.
(2)当用力压活塞时,活塞压缩玻璃筒内的空气体积,对气体做功,空气的内能增加,温度升高,当达到乙醚着火点时,筒内棉花就会燃烧起来.
故答案是:(1)动能和势能、B;(2)棉花燃烧、机械能转化为内能.
点评:本题主要考查学生对:动能和势能可以相互转化以及做功改变物体内能的了解和掌握,是中考的热点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

20、如图是课本上的演示实验,请按要求回答:

甲图:该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的
响度
振幅
的关系.
乙图:实验现象是:
温度计示数升高快慢不同

实验现象说明了:
电流相同时,相同时间内,电阻大的产生的热量多

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲乙是课本上的演示实验.
(1)图甲实验的目的是为了说明
动能和势能
动能和势能
可以相互转化,图中小球在
B
B
点运动速度最大.
(2)图乙的实验通过观察到
棉花燃烧
棉花燃烧
现象,说明对物体做功,物体的内能会增大.实验过程中能量的转化情况是
机械能转化为内能
机械能转化为内能

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图甲乙是课本上的演示实验.
(1)图甲实验的目的是为了说明________可以相互转化,图中小球在________点运动速度最大.
(2)图乙的实验通过观察到________现象,说明对物体做功,物体的内能会增大.实验过程中能量的转化情况是________.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图,这是课本上的一个表格,给出了一些不同材料在长为1m、横截面积为1mm2、温度为20℃时的电阻值。这些电阻值反映了材料对电阻大小的影响。为了研究问题方便,我们引入一个物理量来描述材料对电阻大小的影响,这个物理量称为电阻率,用符号ρ表示,电阻率定义为:某种材料制成长1m、横截面积1mm2的导线时的电阻叫这种材料的电阻率。电阻率反映了不同材料的电阻性质,其大小只由材料决定,当然温度高低对电阻率大小稍有影响,在常温下这种影响可以忽略不计。根据决定电阻大小的因素和电阻率的物理意义,可以得到一个计算导体电阻大小的公式。设某种材料的电阻率为ρ,其物理意义是:用这种材料制作长1m、横截面积为1mm2的导体,其电阻为ρΩ。那么:用这种材料制作长L m、横截面积为1mm2的导体,其电阻为ρ L Ω;用这种材料制作长1m、横截面积为Smm2的导体,其电阻为ρ/SΩ。

    问题:1. 用这种材料制作长L m、横截面积为S mm2的导体,其电阻为_________Ω。由以上分析可以看出:材料相同时,导体的电阻与导体的长度成___________,与横截面积成_____________。(填“正比”或“反比”)。

  2. 当把一根粗细均匀、阻值为20Ω的电阻丝对折后,其电阻变为___________Ω。

  3. 请你设计实验验证11题中你针对“导体的电阻与导体长度的关系”的观点是正确的。(说出器材、步骤、现象)

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