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为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了以下四个实验,其中不能达到目的的是
A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球
B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近
C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动
D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起
B

分析:要想证明条形磁铁的磁性两端强、中间弱,A是可以的,因为三个球两个在两端,一个在中间;B不行,因为两根条形磁铁相互平移靠近时,两磁铁吸引并不能说明两端强,中间弱,故B不对;C是铁块向右移动时,可以通过弹簧伸长的长度确定磁性的大小,是可以的;D中将一堆大头针上的条形磁铁提起时,根据大头针被吸起时的多少可以确定磁性的大小,故也是可以的,故B不对。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

今年5月12日汶川发生强烈地震,党和政府十分关怀灾区人民的生命安危,使用了很多最新科技设备进行救援.
(1)生命探测仪:光学生命探测仪将一根柔软细长的光纤管伸进瓦砾堆中扭动前行,搜救人员利用观察器可以看清瓦砾深处的情况,光沿弯曲的光纤传播是利用了光的______原理;
(2)热红外生命探测仪利用感知______差异来判断不同的目标,因此在黑暗中也能确定生命体的位置;声波生命探测仪有3~6个“耳朵”--声探头,即使幸存者不能说话,只要轻轻敲击使周围物体______发出微小声响,就能够被它“听”到,甚至心脏微弱的颤动,它也能探测到.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

现在医学上使用的心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏,推动血液循环.如图所示,当线圈中的电流从a流向b时,线圈的左端为       极,此时活塞将向      运动.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列物体周围不存在磁场的是
A.铜棒B.地球C.指南针D.通电螺线管

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科目:初中物理 来源:不详 题型:多选题

如图所示,下列关于磁现象的分析中,说法正确的是
A.甲图中,在条形磁铁周围撒上铁屑后轻敲玻璃板,所观察到的是磁感线
B.乙图中,U形磁铁周围的磁感线在靠近磁极处分布的比较密
C.丙图中,小磁针S极的受力方向,与通电螺线管在该点的磁感线切线方向相同
D.丁图中,北京地区地面附近能自由转动的小磁针静止时,N极指向地理北极附近

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,用磁铁的一极在钢棒AB上从A向B反复摩擦几后,钢棒就具有了磁性,这种现象称为        ,并且钢棒的A端为            极。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明通过观察身边的一些现象得出一个结论:物体间只有接触时才有相互作用力,不接触就不会有相互作用力。请你利用身边物品或实验器材设计一个简单实验,说明小明的结论是不正确的。(3分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是
A.磁感线是真实存在的,磁场由无数条磁感线组成
B.在地磁场作用下能自由转动的小磁针,静止时N极指向北
C.磁体外部的磁感线总是从S 极出发,回到N极
D.奥斯特实验表明,铜导线可以被磁化

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列研究物理问题的方法相同的是(    )
①根据电流所产生的效应认识电流   ②研究电流时把它比作水流
③根据磁铁产生的作用来认识磁场   ④利用磁感线来描述磁场
A.①与②B.③与④C.①与③D.②与④

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