【题目】在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”的字样，电源电压恒定不变。
（1）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是______。
（2）排除故障后，开始实验，闭合开关，电压表的示数为2.5V，此时应将变阻器滑片向____端调节，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视___的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4A，则灯泡的额定功率为___W。
（3）完成上述实验后，又找来了一个阻值为R0的电阻和两个开关。并借助部分现有的实验器材，设计了如图乙所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率。请完成下列的实验步骤：
①闭合开关S1和S3，移动滑片，当电压表的示数为___V时，停止移动滑片。
②只闭合开关S1和S2，读出此时电压表的示数为U；
③灯泡额定功率的表达式为P额=____（用已知量和测量量表示）。
【答案】小灯泡短路左电压表1.523.8
【解析】
（1）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现灯泡始终不亮，电流表有示数，说明电路是通路，电压表无示数，说明电压表可能被短路了，所以其故障原因可能是小灯泡短路。
（2）排除故障后，开始实验，闭合开关，电压表的示数为2.5V，要使灯泡两端的电压升高到额定电压，根据串联电路的分压规律，此时应将变阻器滑片向左端调节，电阻减小；
在移动变阻器滑片的过程中，因为根据灯泡两端的电压来确定灯泡是否正常工作，所以眼睛应注视电压表的示数，直至灯泡正常发光即电压表为3.8V，此时电流表的示数为0.4A，则灯泡的额定功率为：
。
（3）完成上述实验后，又找来了一个阻值为R0的电阻和两个开关。并借助部分现有的实验器材，设计了如图乙所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率。
①闭合开关S1和S3，移动滑片，当电压表的示数为3.8V时，停止移动滑片，此时灯正常工作。
②只闭合开关S1和S2，读出此时电压表的示数为U，即灯和R0的总电压；
③R0两端的电压为：
；
串联时，通过灯的电流与R0的电流相等，电流为：
；
则灯泡额定功率的表达式为：
。
轻巧夺冠周测月考直通中考系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻到。进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；②物体的稳度可能与支撑面积大小有关。
为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ（如图乙）并记录在下表中。
在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大。
⑴圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ越小，反映圆柱体的稳度越_________（选填“大”或“小”）。
⑵分析表中的信息可知：物体的重心越__________，其稳度越大。
⑶丙图所示实验表明稳度与_________________有关。
⑷依据以上结论：卡车装货物时，应把重的货物装在________层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒；乘车时，两脚___________（选填“分开”或“靠拢”）站得更稳。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图是某住宅小区内的场景．
（1）图中A是禁鸣标志，禁鸣是在 处控制噪声．
（2）图中B是汽车限速标志，它表示的含义是 。按规定，汽车在小区内行驶l00m至少需要 s。行驶过程中，以汽车为为参照物，标志牌是 的。
（3）图中C是摄像头．它的内部有光学元件，其作用相当于凸透镜。小区内的景物通过它所成像的性质是倒立、 的 像。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图是课本上的一些演示实验或插图，请你根据要求填空：
（1）A图中的实验现象说明了________．
（2）B图的实验中，能改变导体ab所受磁场力方向的方法是________．
（3）C图的实验是为了探究________．
（4）D图瓶中装有水，水从侧壁不同高度喷出，观察现象说明________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
(1)如图甲所示，实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向________拉动木块，测得的实验数据如下表：
序号 | 接触面 | 压力/N | 滑动摩擦力/N |
1 | 木块与木板 | 4.0 | 0.8 |
2 | 木块与木板 | 5.0 | 1.0 |
3 | 木块与砂纸 | 4.0 | 1.2 |
分析____(填序号)两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为：_____；
(2)一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板．如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，这种改进的好处是____________(写出一种即可)．
(3)实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？_______，理由是_________．
(4)如图丙所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作中的错误是__________．
(5)用如图乙所示方案进行实验，使用相同的木板和木块，发现拉动木块的快慢不同时，测力计的示数相等，由此得到的结论是_______________。
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【题目】某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如表：
被测物体 | 物体质量m/kg | 物体重力G/N | 比值 | 比值 |
物体1 | 0.1 | 0.99 | 9.9 | |
物体2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 | |
物体3 | 0.3 | 2.91 | 9.7 |
（1）实验过程中，需要的测量工具是 和 ；
（2）在上表空白处填出比值
的平均值 ；
（3）分析表中实验数据，得出的结论是： ．
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【题目】小聪探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”如下：
（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：
实测物体 | 物体质量m（kg） | 重力G（N） | 比值（ |
物体1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
物体2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物体3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
①在探究过程中，需要的测量工具有________________、_________________；
②分析表中实验数据，得出的结论是：___________________。
（2）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向___________________（变化/不变）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是___________________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向_____（变化/不变）；
（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向；
分析以上实验现象,可得出：重力方向是_____.
（3）建筑工人在盖房子时如图乙所示，可以用图乙所示的水平仪R来检查所砌的墙面是否水平，当AB中空气泡在AB_____位置时，表示墙面水平．若空气泡在A端，则表示A端的墙面_____（选填“高”或“低”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明家电能表本月初的示数如图甲所示，本月底的示数如图乙所示，小明家本月消耗的电能为_______kW·h，如果按0.5元/（kW·h）的电价计费，本月应付电费_____元，该电能表单相电能表的参数表明，小明家能同时使用的用电器总功率不得超过______W。庭电路中，火线与零线间的电压为_____V，为了避免触电事故，家用电器的金属外壳一定要_____。
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