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    19．在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们根据猜想“相同时间内电流做的功可能跟导体两端的电压和通过导体的电流有关”，并设计了如图甲、乙、丙三个电路．

    （1）经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是不能控制变量．
    （2）相同时间内电流做功的多少的通过灯泡的亮度体现的．
    （3）实验还要求灯丝L1和L2电阻不同．
    （4）为研究电流做功与电压的关系，应该选择图丙所示的电路．

    分析 （1）电流做功的大小与电压、电流和通电时间三个因素有关，当研究与其中某一个因素的关系时，应控制其余的因素不变；
    （2）根据W=UIt进行分析；
    （3）利用欧姆定律可知，两灯泡灯丝电阻的关系；
    （4）研究电流做功与电压的关系，应控制电流的大小和通电时间相同，通过比较电压的大小，得出电流做功与电压的关系．

    解答 解：（1）甲电路中，滑动变阻器滑片移动时，灯泡两端的电压和电流都在变化，无法控制电流或者电压不变，根据控制变量法的思想，不能研究电流做功与电压和电流的关系，因为电路中电压和电流同时改变，不能单独控制其中一个不变．
    （2）由W=UIt可知，相同时间内电流做功的多少的通过灯泡的亮度体现的．
    （3）要探究电流做功的多少与那些因素有关，实验还要求灯丝L1和L2电阻不同．
    （4）研究电流与电压的关系，就应该控制电路中的电流不变，通过比较电压，研究电流做功与电压的关系，图丙中两只灯泡串联，控制了电流相同．
    故答案为：（1）不能控制变量；（2）灯泡的亮度；（3）电阻；（4）丙．

    点评 本题是一道实验探究题，侧重考查了控制变量法与转换法的具体应用，知道根据灯泡的亮度比较相同时间内电流做功的多少是关键．

    练习册系列答案
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    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）该实验中，记录加热时间有什么意义？加热时间反应吸收热量的多少．
    （2）从表中数据可知，给质量相同的水和食用油加热，待加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
    （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （4）实验表明：水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．

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