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6.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(2)闭合开关后,发现电压表有示数,电流表无示数,则电路中可能出现的故障是电阻断路.
(3)解决问题后,实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.由丙图象可以得出结论:电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
(4)实验中,小明用5Ω 的电阻做完实验后,接下来的操作是断开开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端(或阻值最大处),然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为2.5V时,读出电流表的示数.
(5)滑动变阻器在此实验中的主要作用是:保护电路和保持电阻两端的电压不变.
本实验中,滑动变阻器的最大阻值不能小于35Ω.
(6)小红想利用上述电路图测量电阻阻值,不改变电路的连接,仅将定值电阻更换为待测电阻,调节滑动变阻器后,电表如图丁所示,则待测电阻的阻值为10Ω.

分析 (1)图乙中还未连入的元件有电压表和滑动变阻器,电压表应并联到定值电阻两端,滑动变阻器按照“一上一下”连入电路.
(2)电流表无示数,电压表有示数,则与电压表并联的电路断路;
(3)分析图丙中图象,曲线上每一点对应的电流和电阻的乘积相等,说明电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
(4)每次实验后,必须断开开关,把滑片拨到最大阻值处,然后再更换电阻;闭合开关后,还要调节滑片,使定值电阻两端的电压保持不变.
(5)滑动变阻器的基本作用是保护电路,主要作用是保持电阻两端的电压不变;
根据电源电压以及每次定值电阻两端的电压,利用串联分压可求出滑动变阻器的最小阻值;
(6)读出电流表、电压表的示数,根据R=$\frac{U}{I}$计算出电阻的阻值.

解答 解:(1)电压表的“3”接线柱已接入电路,需要把“-”接线柱接到定值电阻的右边接线柱,使电压表并联在定值电阻两端;滑动变阻器下面的接线柱已连入电路,只要把上面任意一个接线柱与定值电阻右边的接线柱相连即.要注意导线不要交叉.连好的实物图如下图所示:

(2)电压表有示数,电流表无示数,则与电压表并联的电阻断路;
(3)分析图丙图象,曲线上每点对应的电流和电阻的乘积都等于2.5V,说明电压一直保持在2.5V,此时导体中的电流与电阻成反比,可得电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
(4)更换电阻时,必须先断开开关,并把滑动电阻器调至最大阻值处,即把滑片移到最左端;
换好定值电阻后,闭合开关,并移动滑片,使电压表的示数为2.5V.
(5)滑动变阻器的基本作用是保护电路,主要作用是保持电阻两端的电压不变;
当定值电阻R=25Ω时,由图丙可知,此时电路中的电流I=0.1A,
则电路中的总电阻为:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.1A}$=60Ω,
所以滑动变阻器的最大阻值不能小于:R=R-R=60Ω-25Ω=35Ω.
(6)由题意知,电流表和电压表的量程应为小量程,所以电压表的示数为2V,电流表的示数为0.2A,则待测电阻的阻值:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω.
故答案是:(1)见上图;
(2)电阻断路;
(3)电压一定时,导体中的电流与电阻成反比;
(4)断开开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端(或阻值最大处);2.5;
(5)保护电路;保持电阻两端的电压不变;35;
(6)10.

点评 该题通过实验探究考查了电学元件的使用、分析图象获取信息的能力,难度不大,但需认真、细心分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.音乐会上各种乐器为我们演奏出了美妙的音乐.同学们在欣赏完音乐会回校后,他们就讨论:究竟是什么原因造成了各种乐器发出的音调发生了改变呢?
请你就图中老师提出的问题做一个猜测:弦乐器的音调高低与弦的粗细、松紧和长短有关.
小林的探究方法是:首先拿一把吉他,观察吉他上的各琴弦有什么不同.他发现各琴弦的粗细不同,当他拨动粗细不同的琴弦后,发现声音的音调不同.然后,他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦,结果,他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改变弦振动部分的长短,结果,他发现吉他发出声音的音调又改变了.
小敏的探究方法是:和音乐老师借了一支笛子,经过反复实验后,她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的,当用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改变管内空气柱的长度,从而改变发出声音的音调.
根据小林和小敏的探究实验回答下列问题:
(1)分析与讨论:弦乐器的音调与弦的粗细、松紧、长短有关.
(2)在弦的粗细、松紧相同时,弦越短,音调越高;在弦的粗细、长短相同时,弦越紧,音调越高;在弦的松紧、长短相同时,弦越细,音调越高.
(3)在吹笛子时,其管内空气柱的长度越长,它发出声音的音调就越低.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.探究电流与电压、电阻的关系.
【提出问题】
通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
【猜想】
①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比;
②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比;
③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
【实验器材】

电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(20Ω 2A、50Ω 1A),导线若干.
【实验过程】
(1)根据电路图连接实物图.
(2)小明按图连接电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程.小明操作中的错误是闭合开关前,变阻器连入电路的阻值没有调到最大值.
(3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表一.分析数据可得出猜想①是正确的.
表一
电压U/V1.21.62.02.42.8
电流I/A0.120.160.200.240.28
表二
电阻R/Ω51015
电流I/A0.300.150.10
(4)小红在探究猜想③时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据.分析数据得出,猜想③是正确的.实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是保持定值电阻两端的电压不变.
(5)小华在探究猜想③时,重新设计了电路,保持电压表的示数为3V,得到了与表二相同的数据,也完成了实验探究.小华与小红的实验相比不同之处是:电压表接在了滑动变阻器两端.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图的电路中,闭合开关,电压表V1的示数为6V,电压表V2的示数为3.4V.那么下列说法中不正确的是(  )
A.电源电压为6V
B.L1两端电压为2.6V
C.将电压表V2换成电流表,则L1亮,L2不亮
D.将电压表V2换成电流表,则L1与L2并联,电流表测干路上的电流

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,某老师引导学生作了如下的猜想:
猜想l:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.
图是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,其规格、材料如表所示.
编号材料长度/m横截面积/mm2
A镍铬合金0.50.5
B镍铬合金1.00.5
C镍铬合金0.51.0
D锰铜合金0.50.5
(1)按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察电流表的示数来比较导体电阻的大小.
(2)在探究猜想1时,可依次把M、N跟A、C两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,思路分析比较这两根金属丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟A、D的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较A、D两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟材料的关系.

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11.如图所示是某家庭用的电能表及某月月初、月末的两次读数,若按0.5元/kW•h计算,他家本月应缴纳电费41元.若电能表在10min内转了300转,则接在该电能表上的用电器消耗电功率为600W.

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18.进入刚装修完的房屋,我们常常会闻到空气中有一种刺鼻的气味,这气味主要来自装修材料中的甲醛.物理中我们把这种现象叫做扩散现象.

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15.在军事演习时,飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的,兵兵在电视中观看后,对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想:
①飞机水平飞行的速度越大,炮弹离开飞机后飞行的水平距离越远;
②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关.
为了验证猜想,小兵在老师的指导下进行了如图所示的实验:
(1)让小球从光滑斜槽上的A点自由滑下,经C点后沿水平方向运动离开斜槽,最后落在地面上的P1点.
(2)保持斜槽的高度不变,让小球从斜槽上B点自由滑下,经C点离开斜槽,最后落在地面上的P2点.此时小球经过C点的速度大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)上一步中小球经过C点的速度,由此可证明猜想①是正确(选填“正确”或“错误”)的.
(3)为了验证猜想②,应控制小球离开C点时速度的大小不变.小兵增加h的高度,仍让小球从A点自由滑下,此时小球落在地面上的P3点,比较OP3和OP1(选填“OP1”或“OP2”)可得结论:飞机飞行的高度越高(选填“越高”或“越低”),炮弹离开飞机后飞行的水平距离越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图,电源电压不变,S由闭合到断开时.
(1)若电压表的示数比是3:2,则R1:R2=2:1,两次电流表的示数之比I:I′=3:2,R1的功率P1:P1′=9:4;
(2)若电阻R1消耗的电功率之比是16:9,则电流表的示数之比I:I′=4:3,电阻R1:R2=3:1.

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