“大树底下好乘凉 .这是个众人皆知的俗语.王涛却不以为然为此与顾伊健发生激烈的争辩.王涛认为现在生活水平提高了.有了遮阳伞.人在伞下与大树下同样没有阳光的直接照射.所以一样凉爽,顾伊健认为遮阳伞下比树下炎热.你支持顾伊健的观点．请你帮助他俩设计一个实验.以检验他们之间的争辩．实验器材:两支相同的温度计.遮阳伞.有浓密树荫的大树实验方法:晴朗天气.一只温度计放� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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16．“大树底下好乘凉”，这是个众人皆知的俗语，王涛却不以为然为此与顾伊健发生激烈的争辩，王涛认为现在生活水平提高了，有了遮阳伞，人在伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，所以一样凉爽；顾伊健认为遮阳伞下比树下炎热，你支持顾伊健的观点．
请你帮助他俩设计一个实验，以检验他们之间的争辩．
实验器材：两支相同的温度计、遮阳伞、有浓密树荫的大树
实验方法：晴朗天气，一只温度计放在大树的背阴处，另一只温度计放在附近的遮阳伞下，过相同的时间后看温度计的示数就可验证
两位同学的做法，对你有什么启示？

分析（1）蒸发吸热，大树里面有水分，水分蒸发的时候，吸收周围空气的热量，所以大树下凉爽；
（2）我们要验证大树下更凉爽的观点，应用控制变量法，控制时间和温度计一样，测量大树下和遮阳伞下的温度．

解答解：
在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，但是大树下更凉爽，这是因为：大树里有水分，水蒸发吸热；所以我支持乙的观点，我们要验证乙的观点，我们应用控制变量法，控制时间和温度计一样，分别测量大树下和遮阳伞下同一高度的温度，并加以比较．所以需要的器材有温度计，实验感想是：任何物理现象不能凭空想象，实践是检验真理的标准．
答：支持顾伊健的观点；
（1）实验器材：两支相同的温度计、遮阳伞、有浓密树荫的大树；
（2）实验方法：晴朗天气，一只温度计放在大树的背阴处，另一只温度计放在附近的遮阳伞下，过相同的时间后看温度计的示数就可验证；
（3）启示：实践是检验真理的标准．
故答案为：顾伊健；（1）两支相同的温度计、遮阳伞、有浓密树荫的大树；（2）晴朗天气，一只温度计放在大树的背阴处，另一只温度计放在附近的遮阳伞下，过相同的时间后看温度计的示数就可验证；（3）实践是检验真理的标准．

点评本题主要考查学生对蒸发吸热的了解，以及利用控制变量法设计实验的能力．

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6．

如图是某电饭锅的简化电路图．S₁、S₂都闭合时是加热状态，总功率为是800W；只闭合S₂时是保温状态，R₂的电阻是1100Ω．家庭电路的电压是220V．试求：
（1）保温状态时，R₂的功率是多少？
（2）R₁的电阻是多少？（计算结果保留小数点后两位）
（3）加热状态时，电饭锅工作30min，消耗的电能是多少？

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7．

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4．一根铁棒，在下列情况下，它的质量会发生变化的是（　　）

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11．在探究“导体的电阻跟哪些因索有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：

（1）猜想：导体电阻可能与导体长度、横截面积、材料、温度有关．
（2）实验时，同学们用图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之问，探究情况如表：

序号	材料	长度（m）	横截面积（mm²）	灯泡亮度
a	镍铬合金丝	1	1	较亮
b	镍铬合金丝	1	0.5	最暗
c	镍铬合金丝	2	0.5	最暗
d	铜丝	0.5	1	最亮

当选用b、c两根金属丝，可探究导体电阻跟导体长度的关系，实验中可通过来比较导体两端电阻的大小．
（3）小明小组还做了如图乙的实验，这是为了探究导体电阻与温度的关系．
（4）实验中同学们发现：在电源电压一定时，由于所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显．对这种现象你认为可采取什么措施C
A、增大电源电压B、将灯泡换为电流表C、在电路中增加一个电流表
（5）同学们想继续探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系，为此他们将a、b两根金属丝串连接入电路（如图丙），则当发现电压表示数U₁：U₀接近 1：2时，可以初步判定：在导体的材料和长度相同的条件下，导体的电阻与其横截面积成反比（选填“反比”“正比”）．

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1．小夏所在的物理兴趣小组为了研究物质的某种特性，设计了探究实验，他们先对实验进行了猜想．
猜想一：对不同种类的物质，体积不同，质量一般不同．
猜想二：对同种物质，体积不同，质量不同，其质量与体积的比值相同；
猜想三：对不同种类的物质，它们的质量和体积的比值一般不同．
为了验证上述猜想是否正确，小夏和其他同学一起合作，得到实验数据如下：

实验次数	物体名称	m/g	V/cm³
1	水1	10	10
2	铁块1	78	10
3	水2	30	30
4	铁块2	156	20
5	铜块	267	30

请回答下列问题：
（1）为了验证猜想一，可选择实验1、4或2、3．
（2）为了验证猜想二，应选择实验1、3或2、4．
（3）为了验证猜想三，可选择实验1、2或3、4．
（4）实验过程中，应用到的物理研究问题的方法是控制变量法，通过实验，可以得出结论：同种物质的质量与体积的比值一般是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是不同的．
（5）在物理学上通常用密度来表示物质的这种属性．

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8．如图所示，作出AB物体在平面镜中所成的像．