【题目】家里某用电器发生短路,熔丝立即熔断,用下列方法进行检测,如图所示,断开所有用电器的开关,用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”,与熔断的熔丝并联,然后只闭合S、S1 , 若L正常发光,说明L1________;只闭合S、S2 , 若L发出暗红色的光(发光不正常),说明L2________.(选填“正常”、“短路”或“断路”).
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【题目】如图所示是现代农村道路两边安装的一种“风光互补路灯”,它头顶小风扇,肩扛太阳能电池板,风扇在风中不停的转动,俨然一道亮丽的风景。它不需要挖路面埋管铺设输电线路,无风有光时,通过太阳能电池板发电,有风无光时通过风力发电机发电,二者皆备时同时发电,并可日夜为蓄电池充电。以一杆传统的路灯和该新颖路灯对比,“风光互补路灯”1年大约可以节省电能3.6×109 J,减少碳粉尘排放300 kg。
请回答下列问题:
(1)对于风光互补路灯上的小风扇和太阳能电池板,下列说法正确的是(________)
A.当无风时,小风扇和太阳能电池板既没有动能也没有重力势能
B.当气温为0 ℃时,小风扇和太阳能电池板均没有内能
C.白天太阳能电池板产生的电能转化成化学能储存在蓄电池里
D.夜晚无风时,储存在蓄电池里的电能转变为化学能
(2)若煤炭的热值为3×107 J/kg,一盏这样的路灯每年可节约煤炭多少千克_________?
(3) 若每年节约的能量有14%被水吸收,可将多少千克的水由20 ℃加热到沸腾______ ?(水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)、大气压强为标准大气压)
(4)这种风光互补路灯的优点有哪些 ________?(答一点即可)
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【题目】总结本学期所做的物理探究实验会发现:
(1)当要研究的物理量不易被直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来,这种研究物理问题的方法叫____________。
(2)如图的实验是通过观察_________________,间接的知道物体A动能的大小。
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【题目】育才学校(甲地)、发电厂(乙地)两地相距40km,在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线,已知输电线每千米的电阻为0.2Ω,现输电线在某处发生了短路,为确定短路位置,检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如图电路进行测量。当电压表的示数为3V时,电流表的示数为0.5A,则短路位置离甲地的距离为_____米;该学校共有电灯100盏,都用60W的普通照明灯泡,平均每天用电4h.如果都改用40W的日光灯,不但可以省电,而且比原来更亮了。该校一年(365天)可节约_____度电。
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【题目】小明在吉它演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想:
(1)利用弦音计做研究,如图甲所示,其中a、b、c、d四根弦的张力相同。
①若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线_____的关系。
②若他要研究音与弦线粗细的关系,则应选择_____和_____两弦线做实验。
③小明研究后得出结论:在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低;弦线越粗,发出的音调越低。
(2)请你据图乙判断,在张力相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住_____点。
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【题目】如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象,由图象可知( )
A. 在7~20秒钟乙车做匀速直线运动
B. 在0~5秒时间内,乙车的速度比甲车的速度大
C. 第10秒钟时,甲、乙两车速度相同
D. 经过5秒钟,甲车通过的路程比乙车大
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【题目】小明参加1000m体育测试成绩是3min20s,他运动的平均速度是______m/s,合______km/h,以操场上的单杠为参照物,他是______的。
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【题目】五一假期,小明一家驾车外出旅游。一路上,所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题。
(1)经过如图某交通标志牌时,小明注意到了牌上的标志如图所示。小明想了想,马上就明白了这两个数据的含义:
18的含义:______;
40的含义:______。
(2)若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min,则车速应为多少________?
(3)当汽车行至某高速公路人口处时。小明注意到这段高速公路全长180km,行驶速度要求为:最低限速60km/h,最高限速120km/h,小明看表此时正好是上午10:00,他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程,必须在哪一段时间内到达高速公路出口处才不会违规。请你通过计算,说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间 ________。
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【题目】如图所示的汽车有害尾气排放检测电路。其中,R为气敏电阻,它的阻值随有害气体浓度的增大而变小,电源电压恒定不变,R0为定值电阻,闭合开关,当有害尾气浓度增大时下列判断正确的是( )
A. 电压表示数变大,电流表示数变大
B. 电压表示数变小,电流表示数变小
C. 电压表示数变大,电流表示数变小
D. 电压表示数变小,电流表示数变大
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