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【题目】小明在吉它演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想:

(1)利用弦音计做研究,如图甲所示,其中a、b、c、d四根弦的张力相同。

①若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线_____的关系。

②若他要研究音与弦线粗细的关系,则应选择__________两弦线做实验。

③小明研究后得出结论:在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低;弦线越粗,发出的音调越低。

(2)请你据图乙判断,在张力相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住_____点。

【答案】长度 a b A

【解析】

1)①由图示可知,b、d琴弦的材料、粗细都相同而长度不同,根据控制变量法的要求判断应用该琴弦所能探究的实验;

②要探究音调高低与琴弦粗细的关系,应控制琴弦的材料和长度都相同而粗细不同,分析所给琴弦,找出符合要求的琴弦进行实验;

(2)琴弦音调的高低取决于琴弦的材料、长短、粗细和松紧程度,在材料和松紧程度相同时,琴弦越长,音调越低,琴弦越粗,音调越低。

1)①由图示可知,琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同,选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系;

②要探究音调的高低与琴弦粗细的关系,应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同,由图示可知,可以选琴弦a、b进行实验;

(2)由图示可知,在琴弦材料和张力相同的情况下,琴弦越长,音调越低,琴弦越粗,音调越低,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住A点,最低的是按住B点。

故答案为:(1)①长度;②a;b;(2)A。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是

①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;

②放在真空罩里的手机有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;

③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,发现两次的声音不同;

④锣发声时用手按住锣,锣声立即消失了。

A. B. C. D.

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【题目】小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时,这些乐器的弦在振动。并且弦张的越紧,振动的越快,发声的音调越高。小红猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。

(1)如果小红想探究发声体的音调与弦的粗细关系,你认为应选表中的编号为____________

(2)如果小红选表中编号C和E进行实验分析,是想探究____________的关系,并得出的结论是______

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【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5伏,电阻大约为10欧,有两个规格分别为“10Ω 1A”“50Ω 2A”的滑动变阻器,电源电压为6伏。

1)本实验中应该选择规格为______的滑动变阻器;如图中已有部分电路联好,请用笔画线代替导线将电路连接完整_______________

2)某同学闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现灯泡的亮度很暗且不变,可能的原因是__________

3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,进行了多次测量,其中小灯泡正常发光时电流表示数如图所示为_____A,实验中多次测量的目的是:____________

4)完成实验后,该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时,电流与电阻的关系”,得到的实验数据如上表,该组同学做完第2次实验后,用15Ω的电阻代替10Ω的电阻,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片P_____端移动(选填“A”或“B”),使电压表的示数为______V,完成第三次实验。

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【题目】甲、乙两物体,同时从同一位置向同一方向做直线运动,两物体运动的s﹣t图象如图所示,下列判断正确的是

A. 甲做速度为4m/s的匀速运动

B. 6s时两者相距12m

C. 5s运动距离6m

D. 以甲为参照物,乙向前运动

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【题目】家里某用电器发生短路,熔丝立即熔断,用下列方法进行检测,如图所示,断开所有用电器的开关,用一个普通的白炽灯L作为校验灯,与熔断的熔丝并联,然后只闭合S、S1 , L正常发光,说明L1________;只闭合S、S2 , L发出暗红色的光(发光不正常),说明L2________.(选填正常”、“短路断路”).

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【题目】在探究压力的作用效果与哪些因素有关实验中,小华同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题:

1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的________程度来确定.

2)分析比较图________的实验现象,可得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越显著.

3)分析比较图乙和丁的实验现象,可以得出结论:________

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【题目】如图所示,在探究物体的动能跟哪些因素有关的实验中,将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验,其中h1=h3>h2,mA=mB<mC

(1)小钢球在滚下斜面的过程中,它的______能转化为动能。其动能大小是通过______来反映的。

(2)小钢球在水平面上不能立即停下,是因为小钢球具有_____。小木块最终会停下来是因为受到_______力的作用。

(3)分析比较甲和乙两组实验可知,物体质量相同时,速度越大,动能越______

(4)分析比较_____两组实验可知物体的动能与质量的关系。

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【题目】如图所示,一束激光沿直线射到空水槽底部O点,形成一个光斑,向水槽中注入适量水后,水槽底部光斑移动到O点的_____(左/右)侧.继续沿水槽壁缓慢注水, 在此过程中,折射角_______(增大/不变/减小).

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