【题目】为探究液体的某些性质,小明设计了如图所示的玻璃装置.首先向水槽里灌满水,松开铁夹后,水流入a、b两管,待稳定后,a、b两管中水面高度ha______hb,(填“>”、“<”或“=”),其原因是______;随后拔去右端的软木塞,装置中的水立即向外涌出,此时a、b两管中水面高度haˊ______hbˊ,(填“>”、“<”或“=”),其原因是______。
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【题目】如图是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图回答下列问题:
(1)若选用的操作是③④,可探究浮力的大小与__________________的关系。
(2)若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系,应选用的操作是_____________(填序号)。
(3)由操作可知,物体浸没在水中时所受的浮力大小为__________N。
(4)由操作可知,物体的体积大小为_____________ m3。
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【题目】如图所示为动画片《倒霉熊》中的四幅情景,根据图片和下方文字表述,可以确定下列过程中倒霉熊手中的石块处于非平衡态的是
A. 倒霉熊推一块大石头没推动
B. 倒霉熊举着石头不动展现大力士风采
C. 倒霉熊托着物体沿水平路面匀速直线前行
D. 倒霉熊将静止地面上的石块捡起来
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【题目】在图甲所示的电路中,当开关S从2转到1时,根据电流表和电压表对应的示数,在U-I坐标中描绘了相对应的坐标点,如图乙所示,电源电压是 ,电阻R1的阻值是 ,电阻R2的阻值是 .
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【题目】用如图的实验装置,让静止的小车从斜面的同一高度滑下,观察并记录小车在三种不同木板水平面上运动的距离,探究阻力对物体运动的影响。
(1)每次让小车从同一斜面的同一高度自由下滑,目的是使小车到达水平面的_______;
(2)下图是对在水平面上运动小车进行的受力分析,其中正确的是_______;
(3)小易按照“毛巾一棉布一木板”的顺序进行实验,实验记录如下表。
接触面 | 小车受到摩擦力的大小 | 小车在水平面上的运动距离s/cm |
毛巾 | 大 | 23.1 |
棉布 | 较大 | 37.5 |
木板 | 小 | 85.6 |
分析比较表中内容,可得出初步结论是:小车受到的摩擦力越小,运动距离____;由此推论可知,若水平面绝对光滑,小车不受阻力,则小车将做_________运动。
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【题目】一辆汽车质量为5000kg,在平直公路上匀速行驶时,受到的运动阻力是1000 N。请完成:
(1)画出物体的受力分析图,写出相应的力的平衡方程;
(2)求地面对汽车的支持力(g=10 N/kg);
(3)求汽车受到的的牵引力。
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【题目】下表中有几种物质的比热容,小张同学根据提供的数据得出了四个结论,其中正确的是( )
A. 一杯水比一桶煤油的比热容小
B. 液体的比热容一定比固体的比热容大
C. 水吸收或放出热量的本领较强,常用作冷却剂
D. 比热容是物质自身的性质之一,只和物质的种类有关
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【题目】小明要探究影响滑动摩擦力大小的因素,选择的器材有:弹簧测力计、木块、砝码、长木板、毛巾各一个。
(1)用弹簧测力计沿_____方向拉动木块,使它沿水平长木板做_____运动。根据_____知识可知,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力大小相等;
(2)图甲、乙、丙三次实验中,均按以上操作,弹簧测力计的示数分别为=1.2N、=2N、=2.8N,则甲乙两次实验得到的结论是_____。
(3)关于这组实验以下说法中正确的是(____)
A.比较乙、丙两图实验情景,可知滑动摩擦力的大小跟物体的重力有关
B.如果不计空气阻力,丙图中木块匀速运动时,砝码与木块之间没有摩擦
C.图丙中,木块受到的重力与支持力是一对平衡力
D.在乙实验中,若弹簧测力计示数增大到4N,则木块受到的滑动摩擦力变为4N
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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_____,并通过调整_____来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片_____(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:_____。
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_____。
A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转。
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