【题目】下面四幅图片选自我们的物理课本,下列说法错误的是( )
A. 甲图是手影游戏,说明光沿直线传播
B.乙图是潜望镜的光路图,潜望镜利用平面镜改变光的传播方向
C.丙图是平面镜成像的光路图,蜡烛发出的光线经平面镜反射后进人人眼,说明平面镜成的是实像
D.丁图是渔民叉鱼的图片,渔民看到的鱼比实际位置浅一些
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【题目】如图电路,电源电压恒定不变,闭合开关S,当滑片P置于变阻器的b端时,电压表的示数为6V,定值电阻消耗的功率P1 为3.6W;当滑片P由b端滑至中点位置时,电压表的示数变化了2V,此时定值电阻R1 消耗的功率为6.4W,在此过程中,电路总功率的变化量,下 列判断正确的是( )
A.电源电压为10VB.为2.4W
C.R1 的阻值为20ΩD.R2 最大阻值是16Ω
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【题目】多功能养生壶深受市场认可和欢迎。某品牌多功能养生壶部分铭牌信息如表格所示,如图甲是该养生壶的模型,如图乙是养生壶简化电路图。
(1)开关 S1、S2 处于什么状态,养生壶为低温档,说明判断依据;
(2)求 R2 的阻值;
(3)养生壶处于高温档工作时,通过 R2 的电流大小。
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【题目】小明在家用操作方便、精确度高的电子秤和一块石块探究影响浮力大小的因素∶
(1)他将搅匀的糖水装入柱形杯中,置于电子秤上,如图甲所示;
(2)用体积不计的细绳系好石块,缓慢没入糖水中直至刚好浸没(如图乙所示)。电子秤示数逐渐增大,则在此过程中。糖水对杯底的压力____________( 选填“逐渐增大”“保持不变”或“逐渐减小”)。在如图乙所示的位置,石块所受浮力的大小为__________(g取10N/kg);
(3)他将石块沉入杯底。松开细绳,电子秤示数如图丙所示,则石块的密度是糖水密度的____倍;
(4)完成探究报告后,他将石块从糖水中缓慢提升。细心的小明发现∶在石块离开杯底至露出液面前,电子秤的示数一直减小。这说明石块在放置一段时间的糖水中受到的浮力大小与浸设深度_________(选填“有关”或“无关”),造成这个结果的主要原因可能是∶ ________________。
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【题目】如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置图。
(1)如图甲所示,压强计是通过 U 形管中水面的高度差来反映被测压强大小的。使用前应检查装置是否漏气,方法是:用手轻轻按压几下橡皮膜,如果 U 形管中的水面能灵活升降,则说明该装置_____(选填“漏气”或“不漏气”);
(2)比较图乙、图丙和图丁,可以得到:在同一深度,液体内部向各个方向的压强_____;
(3)若增加一种液体,则还可探究:“液体内部压强与_____的关系”。
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【题目】频闪照片是研究物体运动的重要手段,通常一只掉在水平地面上的弹性小球会跳起且弹跳的高度越来越低,如图所示,是小球弹跳过程的频闪照片,小球在1,2位置的高度一样。小球在1位置的机械能_____2位置的机械能(选填“大于”或“小于”)。列车高速经过站台时,周围空气流速增大,压强______(选填“增大”“减小”),所以乘客在站白候车时须站在安全线以外的区域。
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【题目】如图所示,电源电压保持不变,小灯泡L标有“5V 2.5W”的字样,滑动变阻器R1的最大阻值为60Ω,定值电阻R2的阻值为20Ω,电压表量程为0~3V,灯丝电阻不随温度变化,求:
(1)小灯泡L正常发光时的阻值为多少?
(2)当S1、S2和S3都闭合,滑动变阻器的滑片滑到a端时,小灯泡L恰好正常发光,此时定值电阻R2的电功率为多少?
(3)保证电路安全时,该电路消耗的最小电功率。
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【题目】如图所示电路,电源电压保持不变,R为定值电阻。下列说法正确的是( )
A.开关闭合前, 电压表和电流表均无示数
B.开关闭合后, 滑片P向右移动的过程中,电压表的示数变小
C.开关闭合后, 滑片P向右移动的过程中,R的实际功率变大
D.开关闭合后, 滑片P向右移动的过程中,电压表与电流表示数的比值变大
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【题目】如图所示的两图分别是“探究光的反射规律”和“探究平面镜成像特点”的实验装置
(1)如图所示,在“探究光的反射规律”的实验中,将一東光贴着硬纸板沿AO射到O点,在纸板前各个方向都能看到光的传播路径,这是因为光在纸板上发生了________(填“镜面”或“漫”)反射,实验中使用可折转的硬纸板当光屏,除了能呈现光路外,另一个目的是探究________。
(2)如图所示,在“探究平面镜成像特点”的实验中,用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于________;拿两支等大的蜡烛,点燃A蜡烛,在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛,可以看到与A蜡烛的像完全重合,由此可以得出的结论是________。下列关于蜡烛的像的描述中,符合实际的一项是________
A.改变蜡烛到玻璃板的距离,像的大小改变
B.用大小不同的玻璃板实验,像的大小不同
C.沿不同方向观察蜡烛的像,像的位置不同
D.若在P、B间放一块纸板,仍可以看到像
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