分析 (1)要掌握转换法.知道电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来体现的.
(2)要解决此题,需要掌握控制变量法.知道电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关,若要探究磁性强弱与电流大小的关系,需要保持线圈匝数不变.
解答 解:
(1)从已知条件和图中可以看出,实验中是通过电磁铁吸引大头针的多少来判断其磁性强弱的.
(2)乙的滑动变阻器电阻小于甲的电阻,所以乙中通过线圈的电流大于甲中的电流,从图上可以看出,乙吸引的大头针较多,说明乙的磁性较强;分析甲、乙两图可得:在线圈匝数相同时,通过电磁铁的电流越大,磁性越强.
故答案为:(1)吸起大头针的多少;(2)甲;线圈匝数相同时,通过电磁铁的电流越大,磁性越强.
点评 此题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验,实验中应用了转换法,利用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱;同时应用了控制变量法,要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关,要研究电磁铁磁性与其中一个量的关系,需要控制另一个量.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | pA=pB | B. | pA<pB | C. | pA>pB | D. | 无法确定 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 只有(2)(3)(4)正确 | B. | 只有(1)(2)(3)正确 | C. | 只有(3)(4)正确 | D. | 只有(1)(3)(4)正确 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 足球离开脚后继续向前飞行,是因为受到惯性的作用 | |
| B. | 运动员将静止的足球踢出,足球的运动状态发生了改变 | |
| C. | 滚动的足球慢慢停下来,是因为受到了摩擦阻力 | |
| D. | 飞行的足球被守门员抱住,其动能减小 |
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