根据图中标出的电源的正.负极.可以判断出通电螺线管的左端是极.. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

根据图中标出的电源的正、负极，可以判断出通电螺线管的左端是极。（填“N”或“S”）。

试题分析：电流从螺线管的右端流入，左端流出，根据螺线管的线圈绕向，由安培定则可知，用手握住导线，让四指指向电流方向时，大拇指指向左端，即左端为N极．
点评：本题考查右手螺旋定则的应用，题目的难度不大，考查的知识点较单一．
右手螺旋定则的内容为：用右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为螺线管N极方向．

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如图所示，在静止的小磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会转动，这就是著名的实验，这个实验表明电流周围存在．

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首先发现“电流磁效应”的科学家是:

A．奥斯特

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C．法拉第

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某同学利用图所示的装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后总结出初步结论。

比较甲、乙两图可知：_______________________________________。
比较乙、丙两图可知：_______________________________________。

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关于电和磁，下列说法中正确的是

A．丹麦物理学家奥斯特首先发现通电导体周围存在着磁场

B．通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁的磁性就越强

C．当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流

D．电磁继电器在电路中的作用相当于一个开关

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根据古文《论衡?是应篇》中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上．

（1）如图（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其A 端为该磁体的　　（N/S）极．
（2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南．如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的　　（B/C/D/E）处打磨成磁勺的A 端．
（3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺A 端总不能正确指南．将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善．这是因为磁勺和盘子之间的　　力影响了实验效果．
（4）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图（丙）所示．闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性．H为电源的　　极．
（5）历史上真有这样的司南吗？仍是众说纷纭．一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更　　（轻/重），从而有更好的指向效果；另一种观点认为除非今后出土了司南实物，才能真正下结论．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

为判断一段导线中是否有直流电流通过，手边若有下列几组器材，其中最为方便可用的是

A．小灯泡及导线

B．铁棒及细棉线

C．带电的小纸球及细棉线

D．被磁化的缝衣针及细棉线

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是