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    【题目】
    测量物体冷热程度的仪器叫 ， 它是根据液体的原理制成的．
    如图所示刻度尺的分度值为mm．所测物体的长度为cm．

    【答案】温度计；热胀冷缩；1；1.35
    【解析】解：①测量物体冷热程度的仪器叫温度计，它是根据液体热胀冷缩的原理制成的．②刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧在1.3cm和1.4cm中间，估读为1.35cm，所以物体的长度为L=1.35cm． 所以答案是：温度计；热胀冷缩；1；1.35．
    【考点精析】通过灵活运用温度计的使用方法和长度的测量，掌握温度计的使用： ⑴让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定不再变化时再读数， ⑵读数时，不能将温度计拿离被测物体， ⑶读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视． ⑷测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底；长度的测量，测量结果包括准确值、估读值、和单位即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的实验装置中，当导体棒AB竖直向上运动时，灵敏电流计的指针偏转，让导体棒AB水平向右运动，灵敏电流计的指针偏转（以上两空均选填“会”或“不会”），（选填“电动机”或“发电机”）是应用电磁感应原理制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，小明在同一水平地面上沿水平方向用力推木箱，推力F随时间变化的图象如图乙所示，木箱速度大小随时间变化的图象如图丙所示，以下分析正确的是（　　）
    A.0～2s内木箱没有动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力
    B.2s～4s内木箱受到的摩擦力大小为40N
    C.4s～6s内人对木箱的推力做功为80J
    D.6s后人如果停止用力，木箱将做匀速直线运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示是用来测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的试验电路图．实验桌上有：电源（由3节干电池串联组成）一个，滑动变阻器（0﹣20Ω）一只，小灯泡（电阻约10Ω）一只．电压表（0﹣3V，0﹣15V）一只，电流表（0﹣0.6A，0﹣3A）一只，开关一个，导线若干．
    （1）在连接电路的过程中，开关必须是Ω的：闭合开关前， 滑动变阻器的滑片应滑到端．
    （2）小芳连好电路后，闭合开关时发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，你认为电路的故障是 ．
    （3）小兰连好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片的过程中发现；灯泡变亮时，电压表示数反而减小．这是因为小兰不能正确按图1的实验电路图连接， ．
    （4）小芳排除故障后与小兰一起正确连接电路，为了准确测量小灯泡的额定功率，电压表的量程应选 ， 电流表的量程应选 ．
    （5）实验过程中要测量小灯泡的额定功率，在调节的同时，眼睛要观察 ．
    （6）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为A，小灯泡的电阻为Ω，小灯泡的额定功率为ΩW（电阻的计算结果小数点后保留1位有效数字）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某学生发现在学校的水池中有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物，为了测定该物体密度，同小组的几个同学找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材，进行了如下实验．
    ⑴如图甲所示，擦干该物体，静止时读出弹簧测力计的示数为F1；

    ⑵将滑轮通过吸盘固定在烧杯底部，如图乙所示．在烧杯中倒入适量的水，将该物体放入水中后，

    如图丙所示，用弹簧测力计继续拉，直至该物体测力计的示数为F2 ， 则此时物体受到的浮力为 ．

    ⑶通过分析计算，该物体的密度ρ= ．
    （已知水的密度为ρ水 ， 忽略绳重与摩擦，用字母表示物体的密度）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小马用凸透镜做实验，将它放在阳光下，适当移动透镜可在地面上看到一最小最亮的光斑，小马测出光斑到凸透镜的距离为10cm．然后他试将白纸放在光斑处，过一段时间白纸着火了．为了探究凸透镜的成像规律，小马开始进行探究实验．首先他将蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上（如图1所示），调整后多次改变物距并相应调整光屏的位置以得到清晰的像，下表选取了他的一部分实验记录，请你分析记录并答下列问题：

    实验次数

    物距/cm

    像的虚实

    像的正倒

    你的大小

    像距/cm

    1

    30

    实

    倒立

    缩小

    15

    2

    25

    实

    倒立

    缩小

    17

    3

    22

    实

    倒立倒立

    缩小

    18

    4

    18

    实

    倒立

    放大

    22.5

    5

    15

    实

    倒立

    放大

    30

    6

    13

    实

    倒立

    放大

    43

    7

    8

    虚

    正立

    放大

    无法测量


    （1）白纸放光斑处，是通过方式增加了纸的内能，从图1中看三者的高度，还应将高度调高一些．
    （2）从表中数据隐含的规律看，当u=14cm时应成倒立的、的实像，像距 30cm（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （3）在第1次实验中，若换用焦距为20cm的凸透镜，要得到清晰的像，光屏应向（选填“左”或“右”）移动． 取上述两个凸透镜如图2所示自制望远镜观察远处的物体，将焦距 为cm的凸透镜放在接近眼睛处，所看到的像更大更清晰．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】从地面上搬起重物常见的做法是弯腰（如图甲）或下蹲弯曲膝盖（如图乙）．对此可建立一个模型：把脊柱简化为杠杆，如图丙所示．脊柱可绕骶骨（轴）O 转动，腰背部复杂肌肉的等效拉力F1作用在A点，其实际作用方向与脊柱夹角为12°且保持不变，搬箱子拉力F2作用在肩关节B点，在B点挂一重物代替箱子．用测力计沿F1方向拉，使模型保持与水平面成某一角度静止，可测出腰背部复杂肌肉拉力的大小．已知OA长45cm，AB长15cm（g=10N/kg）．
    （1）当脊柱与水平面夹角α=60°，搬起一个5kg重的箱子，求搬箱子的力F2的力臂大小．
    （2）如图甲的搬运方式，脊柱与水平面的夹角α=0°，若搬运同样重的箱子，请判断脊柱肌肉所用的力F1的大小与α的关系，并证明．
    （3）由证明可知平时搬运货物选择哪种方法更好？（填：甲或乙）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关？”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察，并分析回答下列问题：
    （1）实验中小明是通过比较海绵的程度来确定压力作用效果的大小；
    （2）分析比较图的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
    （3）分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论： ， 压力的作用效果越明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】填空题
    （1）如图A所示是奥斯特实验图，从甲、乙可知：通电导线周围存在；从甲、丙可知：；
    （2）图B所示是探究现象的实验装置，根据这个现象发明了 ， 实现了机械能向电能的转化，使人类社会进入了电气化时代．

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