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    【题目】利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点．小刚在饮料瓶周边不同高度，打了几个对称且相同的小孔，当瓶里装满着色的水后出现如图所示的情景．表明在液体内部（ ）

    A.只在水平方向有压强
    B.压强随着深度的增加而增加
    C.同一深度朝不同方向压强大小相等
    D.压强的大小与液体的密度有关

    【答案】B,C
    【解析】由图可知，液体向各个方向都有压强，A不符合题意.

    孔越往下，水的深度越深，水喷射的距离越远，说明压强随着深度的增加而增加，B符合题意.

    由图可知，同一深度水喷射的距离相等，说明同一深度朝不同方向压强大小相等，C符合题意.

    实验中用的是同一种液体，不能说明压强的大小与液体的密度有关，D不符合题意.

    故答案为：BC.
    液体内部的压强与液体密度有关，与深度有关.

    练习册系列答案
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    A.F不变，P减小
    B.F不变，P增大
    C.F减小，P不变
    D.F增大，P不变

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    【题目】下列说法正确的是

    A. 无线电波的波长越短，相同时间内传输的信息就越多

    B. 无线电波的波长越长，相同时间内传输的信息就越多

    C. 无线电波的频率越低，相同时间内传输的信息就越多

    D. 无线电波的速度越快，相同时间内传输的信息就越多

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过调整来改变拉力的大小.
    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究.
    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：.
    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是.
    A.减少摩擦力对实验结果的影响
    B.小卡片是比较容易获取的材料
    C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
    D.小卡片容易扭转

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示四幅图对应的说法正确的是（ ）
    A. 某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向上
    B. 筷子提米在空中静止时，筷子受到米的摩擦力方向向下
    C. 在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数逐渐变大
    D. 每隔相等时间拍摄的向右运动的某人的位置图片，由图可知该人运动越来越快

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，水平放置的平底柱形容器A的底面积为200cm2 ． 不吸水的正方体木块B重为5N，边长为10cm，静止在容器底部．质量体积忽略的细线一端固定在容器底部，另一端固定在木块底面中央，且细线的长度L=5cm．已知水的密度是1.0×103kg/m3 ， 则（ ）
    A.甲图中，木块对容器底部的压强是250Pa
    B.乙图中，向容器A中缓慢加水，当细线受到的拉力为1N时，停止加水，此时木块下底部受到水的压强是500Pa
    C.将乙图中与B相连的细线剪断，当木块静止时，容器底部受到水的压强1050Pa
    D.将图乙中与B相连的细线剪断，在B物体上再叠加一个C物体使B物体刚好浸没，则物体C的重力为1N

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    （3）分析思考：晶体熔化的条件是：a ， b ．

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