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    18．如图为小明“探究液体内部压强的特点”的实验过程图：
    （1）小明首先用手指按了按探头的橡皮膜，发现U形管内液柱几乎无变化，其原因是液体压强计漏气，然后小明重新调整好器材，继续实验；
    （2）比较图A、图B、图C，得出结论：同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强相等；
    （3）将图A中的探头逐渐下移，可观察到U形管内液柱的高度差逐渐变大，得出结论：液体密度一定，液体的压强随深度的增加而增大；
    （4）向图B中的容器内加入一定量的浓盐水，为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同，应将探头位置上移（选填“上移”、“下移”或“不变”），并且观察到U形管内液柱的高度差变大，可得出结论：深度相同，液体密度越大，液体压强越大；
    （5）小明又想探究一下浮力大小与液体密度的关系，于是他找来了一个木块，分别放入了装有水和装有盐水的容器中，发现两次木块都漂浮在液面上，浮力都等于木块的重力，浮力相等，所以他得出结论：浮力大小与液体密度无关，他得出的结论是否正确？不正确，原因是没有控制木块排开水和盐水的体积相等．

    分析 （1）压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计漏气，U形管中的液面变化很小，甚至不会变化．
    （2）液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等．
    （3）将图A中的探头逐渐下移，是控制液体的密度相同，改变液体的深度，观察U形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和液体的深度有关．
    （4）深度相同，液体密度越大，液体的压强越大．
    （5）探究浮力与密度的关系，应控制物体排开液体的体积相同而液体密度不同，据此分析答题．

    解答 解：（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，导致U形管两边液柱的高度差变化小；
    （2）金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，因此同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强相等；
    （3）在乙图中把探头慢慢下移，控制液体的密度不变，改变深度，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，得到：在同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大；
    （4）为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同，应将探头位置上移，并且观察到U型管内液柱的高度差变大，可得出结论：深度相同，液体密度越大，液体压强越大．
    （5）不论木块浮在水面上，还是悬浮在盐水中，木块都处于平衡状态，木块受到的浮力都等于木块的重力，木块受到的浮力不变；木块浮在水表面时，木块排开水的体积较大，浮在盐水中时，木块排开盐水的体积小，由于没有控制木块排开水和盐水的体积相等，根据实验现象得出：浮力大小与液体密度无关的结论是错误的．
    故答案为：（1）液体压强计漏气；（2）液体向各个方向的压强相等；（3）液体的压强随深度的增加而增大；
    （4）上移；液体压强越大；（5）不正确；没有控制木块排开水和盐水的体积相等．

    点评 这是一道综合实验题，此题考查了学生理论联系生活实际的能力，及液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等．特别是要注意控制变量法的使用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．2016年1月6日，朝鲜官方宣布首次氢弹试验成功．很多国家和组织对朝鲜这一威胁国际和平与地区安全的行为进行了强烈谴责．下列关于原子弹、氢弹等的说法正确的是（　　）
    A．氢弹爆炸是利用核裂变、原子弹爆炸是利用核聚变释放出巨大的能量
    B．核反应堆中发生的链式反应是不可控制的
    C．核能泄漏会对人和其他生物造成极大伤害，用混凝土封存核反应堆是一种防止核泄漏的有效办法
    D．核能只能用来制造原子弹和氢弹，目前尚不能和平利用

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
    （1）在测量时，使杠杆在水平位置保持平衡，其目的是为了便于测量力臂．
    （2）若在杠杆两边挂上钩码后发现杠杆不平衡，则应该通过加减钩码或调节钩码的位置来使其平衡．
    （3）如表为某同学所设计的实验方案和实验记录．
    实验
    序号    		实验方案动力
    （牛）    		动力臂
    （米）    		阻力
    （牛）    		阻力臂
    （米）
    1挂等量的钩码，分别作为动力和阻力．20.0520.05
    2挂不等量的钩码，分别作为动力和阻力．40.0360.02
    3挂钩码、用弹簧测力计拉，分别作为动力和阻力．30.021.50.04
    4挂钩码、用弹簧测力计拉，分别作为动力和阻力．5.80.0450.04
    a、该同学设计多种实验方案的目的是得出普遍性结论，避免偶然性．
    b、实验序号4的数据显然发生错误，若记录无误，则错误的原因可能是弹簧测力计没有竖直向下拉动．
    （4）该同学在学习了机械功后，认为力×力臂的单位恰好是“牛×米”，那么就可以将“力×力臂”的单位合写成“焦”．你认为该同学的认识是错误的（选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．实验：测量某种食用油的密度．

    （1）进行下列实验操作：
    A．用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1
    B．将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m2
    C．将烧杯中食用油的一部分倒入量筒，测出这部分食用油的体积V
    以上操作的正确顺序是：BCA（填字母代号）．
    （2）现已测出m2是190g，根据如图中可知m1的质量为151.4克，算出这种食用油的密度是0.84g/cm3．

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东省临沂市生素质教育特长展示测评物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图甲，水平桌面上，两块相同的条形磁铁在水平推力F1的作用下，作匀速直线运动。

    （1）取走其中一块磁铁后，另一块磁铁在水平推力F2的作用下仍作匀速直线运动，如图乙，则F2 ______F1（选填“＞”、“＝”或“＜”）。

    （2）如图丙，磁铁在F2作用下，匀速直线运动过程中，若闭合开关S，则磁铁速度将___________（选填“变大”、“不变”或“变小”），此时，将滑动变阻器的滑片向左移动，欲保持磁铁匀速直线运动，F2应___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．以下是几位同学用托盘天平和量筒测定盐水密度的实验，请将实验过程中所缺内容补充完整．
    （1）测量前，将天平放在水平桌面上，发现天平的指针向右偏了，要使天平平衡，就应将横梁右端的平衡螺母适当向左（左/右）旋．若测量时，发现指针向左偏了，要使天平平衡，可行的操作是：加砝码或向右移动游码．
    （2）小红的实验步骤是：①用调节好的天平称出烧杯的质量m1；②用烧杯取适量的盐水称出其总质量m2；③将烧杯中盐水倒入量筒中，读出盐水的体积V；④用公式算出盐水的密度ρ．则盐水的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$，这样的实验方案会使测量的结果偏大（偏大/偏小/不变）．
    （3）小东为了减小小红实验的偏差，重新调整了实验步骤．如图所示是小东重新调整实验步骤顺序之后，在倒出适量盐水后测量的相关操作步骤．请你根据图示操作步骤，帮小东填写如表中空白处．
    烧杯和盐水
    的总质量m/g    		倒出部分盐水后烧杯
    和盐水的总质量m1/g    		倒出盐水的
    质量m2/g    		倒出盐水的
    体积V/cm3    		盐水的密
    度ρ/kg/m3
    1178433301.1×103

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．王华同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点．

    （1）本探究活动是通过观察U形管两侧液面高度差知道液体内部压强大小的；
    （2）比较甲、乙两图可得出的结论是同种液体，压强随深度增加而增大；
    （3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关（填“有关”或“无关”）；
    （4）为了研究液体压强是否与液体密度有关，在换用不同的三种液体后，他多次改变探头在液体中的深度，每次调整并保持U形管左右两侧液面的高度差为h不变，比较探头所处的深度，则探头所在深度最大的液体是（选填字母）A；
     A．酒精：ρ酒精=0.8×103kg/m3 B．植物油：ρ油=0.9×103kg/m3 C．盐水：ρ盐=1.1×103kg/m3
    （5）王华又想探究浮力大小与液体密度的关系，于是他找来了一个木块，分别放入了装有水喝装有盐水的容器中，发现两次木块都漂浮在液面上，浮力都等于木块的重力，浮力相等，多以他得出结论：浮力大小与液体密度无关，他得出的结论是否正确？不正确，原因是没有控制木块排开液体的体积相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想：
    Ⅰ、与物体速度的大小有关
    Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关
    Ⅲ、与压力的大小有关
    （1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验，实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做匀速直线运动．
    （2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细绳连接弹簧测力计的挂钩和电动机，在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动弹簧测力计和木块以不同的速度做匀速直线运动．实验记录如下：
    实验次数表面状况压力/N木块的速度/（m/s-1）摩擦力/N
    1木块--木板2.00.10.6
    2同上4.00.11.2
    3同上4.00.21.2
    4木块---砂纸2.00.11.0
    ①分析3、4两次的实验记录，不能（选填“能”或“不能”）验证猜想Ⅰ．
    ②分析1、4两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ．
    ③分析1、2两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．电热水壶烧水时将电能转化为水的内能．如图所示是某一型号的电热水壶及其铭牌，将一壶水从20℃加热到80℃共要吸收5.04×105J的热量．

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