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16.如图所示,两个完全相同的圆柱形容器甲、乙,分别盛有质量相等的水和酒精(ρ>ρ酒精).甲容器内盛的是酒精;水和酒精对容器底部的压强p等于p酒精;水和酒精对容器底部的压力F等于F酒精(后两空均选填“大于”、“等于”或“小于”).

分析 质量相当的不同物质组成的物体,体积与密度成反比;
液体对容器底的压力与容器的形状有关,甲乙两个容器粗细均匀,液体对容器底的压力等于其重力;
水和酒精都是液体,分析液体对容器底的压强用公式p=$\frac{F}{S}$.

解答 解:由ρ=$\frac{m}{V}$得,V=$\frac{m}{ρ}$,可知,质量相同的水和酒精,密度小的酒精的体积大,故液面较高的甲容器中的液体是酒精;
水和酒精的质量相同,所受重力相同,两容器粗细均匀,液体对容器底的压力等于液体的重力,所以水对容器底的压力等于酒精对容器底的压力,即F酒精=F
两容器底受到的压力F相同,容器的底面积相同,由公式p=$\frac{F}{S}$知,水和酒精对容器底的压强相等. 
故答案为:酒精;等于;等于.

点评 液体对容器底的压力用公式F=G或F=pS分析,具体用哪个公式,决定于容器的形状.此题中,容器粗细均匀,液体对容器底的压力等于其重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在学习了滑动摩擦力知识后,小楠和小涵想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果,他们各自带来了洗干净的运动鞋,又准备了一张练习立定跳远的橡胶垫,一个弹簧测力计和细线.
(1)为了能准确地测量滑动摩擦力的大小,小楠认为应该让运动鞋沿水平方向做匀速直线运动,这样做的目的是根据二力平衡,使拉力等于摩擦力.
(2)小楠将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上,按正确的方法拉动,读出了弹簧测力计示数(如图甲所示)为2.8N;若实际拉动的过程中没有做到匀速运动,则鞋子受到的摩擦力是不变(选填“变化”或“不变”)的.
(3)小涵经过思考改进了小楠的实验,让弹簧测力计和鞋保持静止,拉动鞋下的橡胶垫进行测量(如图乙所示),这样改进的好处是不需要匀速直线拉动橡胶垫,且弹簧测力计处在静止状态,方便读数.
(4)小涵测出他的鞋滑动摩擦力比小楠的大,但她的鞋却不一定是“防滑冠军”,这是因为实验中没有控制压力一定.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.小刚用一架f=50mm的照相机拍一开花桃树的像:
(1)拍桃树的像时,桃树距镜头的距离应大于100mm;
(2)拍完桃树的像后,小刚想拍一朵较大的桃花的像,则应使镜头靠近(选填“远离”或“靠近”)物体,并将镜头伸出去 (选填“伸出去”或“缩回来”);
(3)从各个方向都能看到桃花,是因为桃花表面发生了漫反射(选填“镜面反射”或“漫反射”):
(4)小刚看见红色的桃花是因为花瓣只反射了红色光,若在相机前加上蓝色滤光镜,则拍出来的桃花为黑色.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.在历代诗人们赞美桂林山水的诗篇中写有“群峰倒影山浮水,无山无水不入神”的著名诗句,诗中写的“倒影”是由于光的反射形成的.清澈见底的漓江看起来比实际浅(填“深”或“浅”),这是由于光的折射形成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列实例中,属于利用连通器原理进行工作的是(  )
A.抽水机B.脱排油烟机C.锅炉液位计D.液体密度计

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.某小组同学在学习了密度知识后,甲同学依据“石块扔入河中的水里总是沉入河底,木头放进水里却会浮在水面”,猜想:沉入水中的物体不受浮力;乙同学根据“浸入水中的铁块最终静止在容器底部、浸入水银中的铁块最终漂浮在水银面上”的现象,猜想:物块密度与液体密度的大小关系,可能会对它浸入液体中后的最终状态有影响.
(1)于是他们首先用细线把物体挂在弹簧测力计上(如图(a)所示),测出物体所受的重力G=3.2牛;再把该石块浸没在水中(如图(b)所示),读出此时弹簧测力计的示数为2.0牛,从而判断出甲同学的猜想是错误的(选填“正确”或“错误”).
(2)接着他们用若干体积相同、密度不同的实心物块和足够的水进行实验,并将实验数据及观察到的实验现象记录在表中.
实验序号123456
物块ABCDEF
物块密度
(千克/米3
2.7×1032.2×1031.1×1030.9×1030.6×1030.4×103
物体浸在水中的实验现象
①分析比较实验序号1或2或3的数据及现象,可得出的初步结论是:当浸入水中的实心物块的密度大于水的密度时,物块最终静止在容器底部.
②分析比较实验序号4或5或6的数据及现象,可得出的初步结论是:当浸入水中的实心物块的密度小于水的密度时,物块最终漂浮在水面上.
③至此,大家认为上述实验数据有限,要完善证实乙同学的猜想是否正确,应该用更多的实验数据进行验证.于是他们决定还要进行下面的研究是:
(Ⅰ)分别把密度范围在0.9×103~1.1×103千克/米3内的实心物块浸入水中,观察并记录最终状态;
(Ⅱ)分别把密度不同的实心物块浸在密度不同的其它液体中,观察并记录最终状态.
通过上述实验为乙同学提供全面、有力的证据.

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