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    （1）如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的融化过程．试管内物质在熔化过程中，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图乙），则可知该物质是
    晶体
    晶体
    （选填“晶体”或“非晶体”）．仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温
    慢
    慢
    （选填“快”或“慢”）．图象中DE段是
    沸腾
    沸腾
    过程．
    （2）如图丙所示，“研究水的沸腾”的实验中．
    ①温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是
    水蒸气遇冷液化成小水珠附着在管壁上
    水蒸气遇冷液化成小水珠附着在管壁上
    ．
    ②水在沸腾过程中，温度将
    不变
    不变
    （填“升高”、“降低”或“不变”）．
    （3）如图丁所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是
    有水生成
    有水生成
    ，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要
    放出
    放出
    热量．
    分析：（1）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热温度保持不变；
    根据图线的变化趋势的快慢判断升温的快慢；
    液态升温后达到沸点后沸腾，温度保持不变；
    （2）①水蒸气遇冷会液化成小水珠，使管壁变模糊；
    ②水在沸腾过程中温度保持不变；
    （3）水蒸气遇冷会液化成水，此过程放出热量．
    解答：解：（1）由图知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以该物质为晶体；
    由图象知，CD段温度升高得更快；
    DE段是液态升温后达到的一个状态，温度不变，所以是液体的沸腾过程；
    （2）①温度计刚插入热水时，温度计的温度较低，水蒸气遇到低温的温度计液化成小水珠附着在温度计上，所以温度计变模糊了；
    ②水在沸腾过程中，温度保持不变；
    （3）将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，水蒸气会液化成水，温度计的示数升高，说明液化是放热过程．
    故答案为：（1）晶体；慢；沸腾；（2）①水蒸气遇冷液化成小水珠附着在管壁上；②不变；（3）有水生成；放出．
    点评：此题是“探究物质的熔化规律”的实验，考查了晶体熔化和液体沸腾过程中的特点，同时考查了液化及其特点．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?福州）在探究“冰的熔化特点”实验中，
    （1）如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象．分析图象可知，冰的熔点是
    0
    0
    ℃，其熔化过程的特点是
    吸收热量温度保持不变
    吸收热量温度保持不变
    ．在第6min该物质处于
    固液共存状态
    固液共存状态
    （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）．
    （2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是
    缺少搅拌器，冰的受热不均匀
    缺少搅拌器，冰的受热不均匀
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?平顶山二模）在探究“冰的熔化特点”实验中
    （1）如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象．分析图象可知，冰的熔点是
    0
    0
    ℃，其熔化过程的特点是
    吸收热量温度保持不变
    吸收热量温度保持不变
    ．在第6min该物质处于
    固液共存状态
    固液共存状态
    （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）．
    （2）由图象可以看出：AB段与CD段随着加热进行，温度变化的快慢明显不同，小明在老师的提示下明白了其中原因．你认为是
    固态的冰和与液态的水的比热容不同
    固态的冰和与液态的水的比热容不同
    ．
    （3）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置在在的不足是
    缺少搅拌器，冰的受热不均匀
    缺少搅拌器，冰的受热不均匀
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?雨花台区二模）小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．
    （1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的一根导线接好．

    （2）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大．接下来应进行的操作是
    D
    D
    ，
    C
    C
    （两空按操作步骤先后顺序填写字母代号）．
    A．更换电池或小灯泡                     B．检查电路是否短路
    C．移动滑动变阻器滑片至最大值位置       D．断开电路开关
    （3）改正了电路后，再闭合开关，小华发现小灯泡不亮但电流表有示数．那么他接下来应进行的操作是
    C
    C

    A．更换小灯泡            B．检查电路是否断路
    C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否能够发光
    （4）灯泡发光后，小华进行了三次实验，下表是小华的实验记录分析表：
    实验
    序号    		 电压表示数/V 电流表示数
    /A    		 灯丝电阻
    /Ω    		 功率
    /W    		 额定功率/W
    1 2.0 0.28 7.14 0.56 P额=
    0.56+0.75+0.96
    3
    =0.76
    2 2.5 0.3 8.33 0.75
    3 3.0 0.32 9.38 0.96
    从表中可以看出灯丝的电阻发生了变化，这是因为
    灯丝的电阻与灯丝的温度有关
    灯丝的电阻与灯丝的温度有关
    ．
    老师认为小华数据处理的过程有误，你认为正确测量结果P额=
    0.75
    0.75
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“冰的熔化特点”实验中，
    （1）如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象．分析图象可知，在第6min该物质处于
    固液共存状态
    固液共存状态
    （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）

    （2）乙装置缺少酒精灯加热是
    正确
    正确
    （正确/错误）的；另一个小组又进行了改进，实验装置如图丙所示，你认为该装置存在的不足是
    没有用水浴法加热，受热不均匀
    没有用水浴法加热，受热不均匀
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    按照题目要求作图：
    （1）如图甲所示，是某人沿斜坡滑雪的示意图，请在图乙中画出该人所受重力G、支持力N和阻力f的示意图．
    （2）如图丙所示，弯杆末端连接有一个小球，各物体均保持静止状态．试画出小球受到的重力G与杆对小球的作用力的示意图．
    （3）在图丁中，平板车向左做匀速直线运动，画出随平板车一起运动的木箱A受到的力的示意图．

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