【题目】实验桌上有以下实验器材:形状相同、但质量和表面粗糙程度都不同的长方体两个(两端均有挂钩),弹簧测力计,固定在水平桌面上一端带有滑轮的长木板。小明利用实验桌上的器材进行探究实验。
主要实验步骤以及实验表格如下:
①用已调节好的弹簧测力计测出1个长方体(记为长方体A)受到的重力G,并记录;
②将长方体A放在长木板上,用弹簧测力计拉长方体A沿水平方向匀速直线拉动,记录弹簧测力计的示数F;
③用弹簧测力计测出A和另一个长方体受到的总重力G,并记录;
④将另一长方体放在长方体A上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体A,保持两个长方体相对静止,记录弹簧测力计的示数F。
实验表格:
重力G/N | ||
压力F1/N | ||
摩擦力f/N |
请你根据实验步骤以及实验表格回答问题:
(1)小明探究的问题是___________________;
(2)小明探究的问题中的控制变量是________________。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】有一个玻璃瓶装满水时总质量为 800g,装满酒精时总质量为 700g,求:(ρ酒=0.8×103 kg/m3 )
(1)这个瓶的容积是多少升?瓶子质量是多少?
(2)这个瓶子装满密度为1.8×103kg/m3 的硫酸后总质量是多少?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】1654 年,在德国马德堡市的广场上,奥托·格里克做了著名的马德堡半球实验,有力地证明了大气压强的存在。请你从下列提供的器材中选择实验器材,并按照要求设计一个简单的探究大气压存在的实验。
提供器材:轻硬纸片、玻璃杯、水、橡皮碗、玻璃板。
(1)选用器材:______;
(2)简述实验过程及现象:______。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】生活中有许多现象都蕴含物理知识。下列说法正确的是( )
A.一块海绵被压扁后,体积变小,质量变小
B.人在站立和行走时,脚对水平地面的压强相等
C.乘坐地铁时抓紧扶手,是为了减小惯性
D.被踢飞的足球,在空中只受到重力和空气阻力的作用
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】我市近几年大力建设大型绿地,绿地中的人工湖具有“吸热”功能,盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。这是利用了水的________。若某一人工湖湖水吸收一定热量,水温升高2℃,若这些热量被同等质量的砂石吸收(c砂石<c水),则砂石升高的温度将___________(填“大于”“小于”或“等于”)2℃。
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【题目】请阅读《古代对电的认识》,回答问题
古代对电的认识
我国古代对电的认识,是从雷电及摩擦起电现象开始的。早在3000多年以前的殷商时期,甲骨文中就有了“雷”、“电”的形声字。西周初期,在青铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电”字。
《淮南子·坠形训》认为:“阴阳相搏为雷,激扬为电”,明代刘基说得更为明确:“雷者,天气郁激而发也。阳气困于阴,必迫,迫极而迸,迸而声为雷,光为电”。
我国古人还通过仔细观察,准确地记述了雷电对不同物质的作用。《南齐书》中有对雷击的详细记述:“雷震会稽山阴恒山保林寺,刹上四破,电火烧塔下佛面,而窗户不异也”。
在我国,摩擦起电现象的记述颇丰。西晋张华记述了梳子、丝绸摩擦起电引起的放电发声现象:“今人梳头,脱著衣时,有随梳、解结有光者,亦有咤声”。
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)“阴阳相搏为雷,激扬为电”中的“阴”指负电荷,“阳”指正电荷,云层带电是因为云层与空气摩擦使电荷发生转移,这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫__________。
(2)“电火烧塔下佛面”是因为佛面的金属膜属于________,强大的放电电流通过佛面的金属膜,金属被熔化。“而窗户不异也”是因为窗户为木制,木头属于________,所以仍保持原样。(选填“导体”或“绝缘体”)
(3)“随梳”是指(头发)随着梳子(飘起),“随梳”是因为梳子与头发摩擦,二者带上_____电荷而相互吸引。(选填“同种”或“异种)”
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【题目】小明想探究“压力的作用效果与压力大小的关系”。实验器材有:小桌和砝码。
(1)为完成实验探究,还需要添加的一个器材是____。
(2)操作的方法:________________________。
(3)观察的现象:________________。
(4)选择添加的这个器材,是因为它:________________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】现需要研究的课题有:①导体的电阻跟它的横截面积的关系;②导体的电阻跟它的长度的关系;③导体的电阻跟它的材料的关系.给出三根镍铬合金线a、b、c(其长度关系la>lb=lc,横截面积关系Sa>Sb>Sc),电源、电流表、开关各一只,导线若干根.利用上述器材,可以完成的研究课题是( )
A.只有①B.只有②C.①和②D.①、②和③
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