【题目】完成下面两个热学实验：
(1)为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表。
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
①在实验过程中控制加热时间相同，通过比较__________来研究水和食用油吸热能力的差异。
②在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给____________加热更长的时间，此时水吸收的热量____________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(2)如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热。
①加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为_____________；加热时搅拌沙子，目的是___________。
②在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装________（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是____________。
【答案】升高的温度； 水； 大于； 水的比热容大； 使沙子受热均匀； 水； 水蒸气液化放热。
【解析】
(1)[1] 在实验过程中控制加热时间相同，可认为水和食用油吸收的热量相同，由
,可知比热容大的物质升高的温度低，所以可以通过比较温度升高的多少来研究水和食用油吸热能力的差异；
[2]水和食用油的最后温度相同，即
相同，水的比热容大，由可知水要吸更多的热量，所以就要给水加热更长的时间；
[3] 给水加热更长的时间，说明水吸收的热量大于食用油吸收的热量；
(2)[4] 加热相同时间，由可知两者吸热相同，因沙子的比热容小，所以沙子的温度明显高于水；
[5] 加热时搅拌沙子，目的使沙子受热均匀；
[6][7] 装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠是水蒸气液化而成的，因水蒸气液化放热，装水烧杯上方的玻璃片温度比较高。
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口算题卡河北少年儿童出版社系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了探究相同质量的不同物质在温度升高时，吸收的热量是否相同，某实验小组取相同质量的水和煤油放人两个相同的容器中，用同样的热源分别对它们加热，比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。实验装置如图所示。
(1)该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是____________和____________。
(2)实验数据记录如下表:
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 200 | 20 | 6 | 45 |
煤油 | 200 | 20 | 6 | 70 |
实验中通过__________来比较水和煤油的吸热能力。
(3)由实验数据可知，_____________的吸热能力强。
(4)在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给____________加热更长的时间，此时水吸收的热量____________(填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的热量。
(5)实验中用到的研究方法除了转换法外还有__________。实验中____________(填“能”或“不能”)用体积相等的两种液体来做实验，原因是________________________。
(6)已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，则煤油的比热容为_________J/(kg·℃)。
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【题目】一提到“测谎仪”，同学们认为很“神秘”，其实用物理知识可帮助我们揭开其“神秘”的面纱。
据测谎专家介绍，测谎技术从三个方面测定一个人的生理变化，即脉搏、呼吸和皮肤电阻（简称皮电）。其中皮电最敏感，是测谎技术的主要依据，通常情况下，就是它“出卖”了自己心中的秘密。
（1）从以上介绍可看出：人体是__________（填“导体”、“半导体”或“绝缘体”），并且人体的电阻是____的（选填“不变”或“可变”）。
（2）从以上介绍还可看出：一个人在说谎时，__________变化最明显。
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【题目】如图所示，电热水壶上标有“220V 1800W”，小明发现烧水过程中热水壶的发热体部分很快变热，但连接的电线却不怎么热，是因为导线的电阻比发热体的电阻_____。在额定电压下，烧开一壶水用时3min20s，这段时间内电热水壶发热体产生的热量为_____J。
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【题目】测量小灯泡额定功率的实验中，器材如下：待测小灯泡(额定电压为2.5V)、电源(电压恒为6V)、电流表(0～0.6A、0～3A )、电压表(0～3V 0～15V)、滑动变阻器、开关各一只，导线若干。
(1)如图甲所示是某同学开始时连接的电路，仔细观察发现该电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
（________________）
(2)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来应进行的操作是___________。
A．检查灯泡是否断路 B．检查灯泡是否短路
C．检查开关接触是否良好 D．移动滑动变阻器的滑片
(3)当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，示数为_____A.小灯泡的额定功率为____W，小灯泡正常发光的电阻为_____Ω。
(4)完成上述实验后，另有同学设计了如图丙所示的电路，测出了额定电流为I额的小灯泡的额定功率。电源电压不变，滑动变阻器R1的最大阻值为R，实验方案如下：
①按电路图连接电路。
②只闭合开关S1，移动R1的滑片，使电流表的示数为I额，灯泡正常发光。
③只闭合开关S2，保持R1的滑片位置不动，移动R2的滑片，使电流表的示数为I额。
④保持R2的滑片位置不动，将R1的滑片移到最左端，电流表的示数为I1，再将R1的滑片移到最右端，电流表的示数为I2。
⑤小灯泡额定功率的表达式为P额＝___________(用I额、I1、I2、R表示)
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【题目】如图所示，小俊同学和家人一起旅游时拍了一张照片，同时观察到有体积不断变化的气泡冒出水面，令他印象深刻。于是，他对这些气泡产生了研究的兴趣。首先他假定水是静止的，同时水温相等且保持不变，经过思考他认为气泡在水中上升的过程中：①质量是不变的；②受到水的压强是不变的；③受到的浮力方向是不变的；④受到的浮力大小是不变的。
（1）你认为小俊同学的观点正确的是____________（写出序号）。
（2）关于小俊同学的观点，请写出你认为错误的某一条（写出序号）并说出你的依据。
答：__________，依据：______________________________________。
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【题目】如图所示，电源电压不变，在a、b间接一个“6V 3W”的小灯泡，调节滑动变阻器滑片P至图示位置时，小灯泡正常发光，若在a、b间换接一个“6V 6W”的小灯泡，欲使其正常发光，滑片P应（ ）
A.向M移动B.向N移动C.保持不动D.无法实现
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【题目】如图所示的电路，电源电压保持不变，R为定值电阻。下列说法正确的是
A. 开关闭合前，电压表和电流表均无示数
B. 开关闭合后，滑片P向右移动的过程中，电压表的示数变小
C. 开关闭合后，滑片P向右移动的过程中，R的功率变大
D. 开关闭合后，滑片P向右移动的过程中，电压表与电流表示数的比值变小
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【题目】小红在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验，实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如图所示电路，实验前小红最好在导线a、b间连接_____ （选填“导线”或“电阻”）；闭合开关后，在M、N之间分别接上不同的电阻丝，通过观察_____来比较导体电阻的大小；
(2)为了探究导体电阻与导体长度的关系，可依次在M、N间接入编号为_____的电阻丝进行对比实验，该实验中用到的科学研究方法有转换法和_____法；
(3)选择电阻丝A、C进行实验，可探究导体电阻与_____的关系；实验后小红对实验数据进行对比，发现电路中接电阻丝C时的电流表示数较接A时大，由此可初步得出结论：_____；
(4)该实验装置还可用来探究导体电阻与_____的关系；
(5)接下来，小红又将电阻丝A接入电路，闭合开关后用大功率吹风机对电阻丝吹一段时间热风，发现电流表示数逐渐减小，该实验现象说明导体的电阻大小还与_____有关。
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