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7.有两位同学测一支钢笔的长度,甲测得的结果是15.63cm,乙测得的结果是15.6cm,那么:
(1)若这两位同学在测量时都没有出错误,则结果不同的原因是这两同学所用刻度尺的分度值不同.
(2)若这两位同学所用刻度尺的分度值都是0.1cm,则乙同学记录的结果是错误的,其原因是读数时没有估读到分度值下一位.

分析 当刻度尺的分度值不同时,测量同一物体的长度,记录结果是不一样的,记录结果应估读到分度值的下一位.

解答 解:
(1)甲测得的结果是15.63cm,乙测得的结果是15.6cm,若这两位同学在测量时都没有出现错误,则结果不同的原因是:这两同学所用刻度尺的分度值不同,甲同学使用的刻度尺的分度值为1mm,乙同学使用的刻度尺的分度值为1cm;
(2)若刻度尺的分度值都是0.1cm,记录结果应估读到分度值的下一位,乙的结果是错误的.
故答案为:
(1)这两同学所用刻度尺的分度值不同;
(2)乙;读数时没有估读到分度值下一位.

点评 本题考查了长度测量中的准确程度由刻度尺的分度值决定,且长度测量中应估读到分度值的下一位.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图1是小明做“观察水沸腾”实验的装置.小明从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止.他记录的数据如表:
t/min0123456789101112
t/℃90919293949596979898969898
(1)如图1,他们实验中的错误是视线没与温度计内液柱的上表面相平、玻璃泡接触了容器底部.
(2)其中第10分钟的记录是错的,由实验数据可知,水的沸点是98℃.沸点小于100℃,可能的原因是当时的外界大气压低于一个标准大气压.
(3)小明发现自己组的水比邻组的水先沸腾,水先沸腾的原因可能是水量较少或水的初温较高或用温水做实验
(4)沸腾时杯口附近出现大量“白气”,“白气”是水蒸气放热液化而形成的.
(5)乙图水在沸腾前的情况,甲图水在沸腾时的情况,
(6)若停止加热,水不能(“能”或“不能”)继续沸腾.

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18.普通自行车上,用力刹闸,这是为了增大摩擦力,在前后轴上安装了轴承,这是为了减小摩擦力,在轮胎上刻有花纹,这是为了增大摩擦力.给轴上加润滑油,这是为了减小摩擦力.

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15.如果你家附近建筑工地在施工,影响你的学习和休息,为了减小噪声的干扰,下列做法不合理的是(  )
A.关紧门窗
B.打开录音机播放音乐,并把音量开到最大
C.戴上耳罩
D.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间

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12.下面举出的是几种根据杠杆原理制成的工具:A.钳子;B.铡刀;C.镊子;D.理发剪子;E.剪铁皮剪子;F.天平;G.起钉锤;H.指甲刀;其中CD是费力杠杆,ABEGH是省力杠杆,F等臂杠杆.

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19.一个橡皮球受到大小均为20N的一对平衡力的作用而做匀速直线运动,则其运动方向为(  )
A.一定沿这对平衡力的作用线方向
B.一定垂直于这对平衡力的作用线方向
C.一定沿球受到的重力方向
D.可能沿与平衡力作用线成某一角度的方向

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.在国际单位制中,电功率的单位是(  )
A.瓦特(W)B.欧姆(Ω)C.伏特 (V)D.焦耳(J)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中,进行了如图所示的操作:

(1)甲、乙两图是探究液体压强与液体深度的关系.
(2)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择丙和丁两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状无关(填“有关”或“无关”).
(3)要探究压强与液体密度的关系,应选用乙丙 两个图进行对比.
(4)他同一深度处多次改变探头在水中的方向,发现U形管左右两侧液面的高度差都相等.得到的结论是同种液体的同一深度,液体向各个方向的压强相等.

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