分析 当刻度尺的分度值不同时,测量同一物体的长度,记录结果是不一样的,记录结果应估读到分度值的下一位.
解答 解:
(1)甲测得的结果是15.63cm,乙测得的结果是15.6cm,若这两位同学在测量时都没有出现错误,则结果不同的原因是:这两同学所用刻度尺的分度值不同,甲同学使用的刻度尺的分度值为1mm,乙同学使用的刻度尺的分度值为1cm;
(2)若刻度尺的分度值都是0.1cm,记录结果应估读到分度值的下一位,乙的结果是错误的.
故答案为:
(1)这两同学所用刻度尺的分度值不同;
(2)乙;读数时没有估读到分度值下一位.
点评 本题考查了长度测量中的准确程度由刻度尺的分度值决定,且长度测量中应估读到分度值的下一位.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 关紧门窗 | |
| B. | 打开录音机播放音乐,并把音量开到最大 | |
| C. | 戴上耳罩 | |
| D. | 告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 一定沿这对平衡力的作用线方向 | |
| B. | 一定垂直于这对平衡力的作用线方向 | |
| C. | 一定沿球受到的重力方向 | |
| D. | 可能沿与平衡力作用线成某一角度的方向 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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