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19.下列厨房中涉及的理化知识中,不正确的是(  )
A.微波炉是利用电磁波工作的
B.发现液化石油气泄漏,马上打开排气扇通风
C.铝制品耐腐蚀是因为其表面生成了一层致密的氧化铝薄膜
D.电饭锅用三脚插头和三孔插座,是为了防止锅体外壳漏电造成触电事故

分析 (1)微波炉利用微波加热食物;
(2)液化石油气属于可燃性气体,不纯遇明火可能会发生爆炸;
(3)铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,反应的化学方程式为:4Al+3O2═2Al2O3
(4)大功率用电器和有金属外壳的用电器必须用三孔插座.

解答 解:
A、微波炉利用微波加热食物,所用的微波也是电磁波,故A正确;
B、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸,打开排气扇开关会产生电火花,易引燃混合气体,发生危险,故B不正确;
C、常温下,铝具有很好的抗腐蚀性能,是因为铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,故C正确;
D、电饭锅用三脚插头和三孔插座,是为了防止锅体漏电造成触电事故,故D正确.
故选B.

点评 本题考查了电磁波的应用、化学反应、安全用电和用火原则,利用所学知识解释身边的现象,学以致用,有意义!

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.用橡胶制造的汽车轮胎,能减轻汽车行驶时的震动与颠簸,是由于橡胶具有(  )
A.较好的绝缘性B.较强的弹性C.较差的磁性D.较大的耐磨性

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.如图所示,电源电压恒定不变,电阻R1的阻值为10Ω,小灯泡上标有“12V  6W”字样(不考虑温度对灯丝电阻值的影响)求:
(1)小灯泡正常发光时电流.
(2)当开关S、S1、S2都闭合,滑动变阻器的滑片P移到最右端时,电流表的读数为1.7A,小灯泡恰能正常发光,求滑动变阻器的最大阻值.
(3)当开关S闭合,开关S1、S2都断开,滑动变阻器的滑片P在最右端,求电流表的读数和滑动变阻器消耗的电功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.在足球比赛中有一种球叫“香蕉球”.如图所示,贝克汉姆特别擅长踢这种球.这种球边旋转边前进,在旋转方向与球前进方向相同的一侧,空气相对于球的流速比另一侧小(大/小).由于球两侧空气的流速不等,产生压力差(或压强差),最终导致球沿弧线飞行.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.妈妈做饭时,小军在旁边观察,于是联想到许多物理知识,其中错误的是(  )
A.静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力
B.把鸡蛋向碗沿一撞,鸡蛋就破了,是利用了力的相互作用
C.饺子上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状
D.泼水时,盆留在手中,水由于惯性飞了出去

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.(1)如图1所示,这是个测量压强的仪表,表中数值的单位是MPa;指针所示的值是0.2MPa.
(2)用温度计测量水的温度如图2所示,测得水温为92℃.
(3)图3是一天平及其配套器材,游码在标尺上每向右移动一格相当于增加0.2g的砝码;利用这个天平能直接测量出下列哪个物体的质量?C(填正确答案字母)
A.一个大西瓜    B.一粒芝麻     C.一个一元硬币    D.一瓶500mL的矿泉水.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.如图中甲图所示,将装有热奶的奶瓶放入水中冷却;根据测得的数据,作出热奶和水的温度随时间的变化图象,如图乙所示.根据图象回答下列问题:

(1)表示热奶的温度随时问变化的曲线是图乙中的A;
(2)温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的B;
(3)水的初温是20℃;热奶的末温是40℃.
(4)热奶和水会发生热传递,是因为它们具有不同的温度.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.人们经常利用斜面这种器材来探究一些物理问题.

(1)如图1所示,在学习“运动和力的关系”时,小云让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑,使小车进入不同的水平表面得到相同的速度.
(2)在探究“物体动能的大小于哪些因素有关”的实验中,小云让质量不同的铁球从高度相同的斜面静止释放,撞击同一木块,如图2所示.本实验要探究的是物体动能的大小与物体质量的关系;物体动能的大小是通过木块移动距离的大小来反映的.
(3)这两个实验中,斜面的作用是物体在水平表面上的运动速度可由斜面控制.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.一般物体在受热时,各个方向上都会膨胀,冷却时,都会缩小.我们把物体在某一方向上长度的膨胀称为线膨胀.下表是某科技小组的同学探究影响物体线膨胀程度的因素的实验记录,请你根据实验记录回答问题.
实验序号材料升高的温度/℃原长/m伸长/mm
1黄铜101.00.19
2黄铜102.00.38
3康铜101.00.15
4康铜301.00.45
(1)实验中所需要的测量仪器有温度计和刻度尺.
(2)从实验序号为3、4的两次实验数据可以看出,物体受热时的伸长量与升高的温度有关.
(3)比较实验序号为1、2的两次实验,可得出结论:升高相同的温度时,原长越长,线膨胀程度越大.

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