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 图5是某同学所连的一盏白炽灯和两个插座的电路图,通电后发现不能正常工作,下面几个措施中可行的是

A.拆掉灯乙,将两条导线连在一起

B.拆掉插座甲,将两条导线连在一起

C.拆掉开关Sl,将两条导线连在一起

D.拆掉开关S2,将两条导线连在一起

 


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图.
(1)实验中,连入电路的电流表如图乙所示,此时使用的量程是
0~0.6
0~0.6
A,刻度盘上每个小格表示
0.02
0.02
A.
(2)下表是某同学实验中的一组数据:
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是
C
C
点电流(此时电流表示数如图乙所示).请指出造成错误的原因是
读数时电流表量程选择错误
读数时电流表量程选择错误

排除错误后,根据实验数据可得出的结论为
在串联电路中,各处的电流相等
在串联电路中,各处的电流相等

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面是某同学所做的“探究电流与电阻的关系”的实验.
(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当).

(2)闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到
A
A
端(填“A”或“B”).实验过程中,小华每次改变电阻R的阻值后,通过调节
滑动变阻器滑片
滑动变阻器滑片
,始终保持
电压表
电压表
示数不变.
实验次数 1 2 3 4 5
R/Ω 10 20 30 40 50
I/A 0.6 0.3 0.2 0.15A 0.12
(3)上表是小华实验过程记录的数据,可以初步得出的实验结论是
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比

(4)在做第五次实验时,同组的小明在没有改变滑片P的位置,直接将R的阻值从40Ω换成50Ω后,跟着就记录了电流表的示数.这个示数可能是
B
B

A.0.15A            B.0.14A            C.0.12A             D.0.1A
(5)另一组同学得到的数据得到如表的实验数据,根据数据可知:电流与电阻
不成
不成
(成/不成)反比,这与欧姆定律
不符
不符
(相符/不符),其原因是
没有控制电阻两端电压相等
没有控制电阻两端电压相等

实验序号 R/Ω I/A
1 10 0.6
2 20 0.4
3 30 0.3

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1是“探究串联电路电流特点”的实验电路图.
(1)实验中,连入电路的电流表如图16所示,此时使用的量程是
0~0.6
0~0.6
A,刻度盘上每个小格表示
0.02
0.02
A.
(2)下表是某同学实验中的一组数据:
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是
C
C
点电流(此时电流表示数如图2所示).请指出造成错误的原因是
看错量程了
看错量程了

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“探究并联电路干路电流与支路电流关系”的实验中.
(1)实验室提供两种规格灯泡若干,小李和小张分别选用两个灯泡,按图1电路图所示连电路,请在图2中用笔划线连好电路.

(2)进行实验时,小李闭合开关后看到电流表指针偏转角度很少,出现如图3所示的实验现象,这是因为
电压表选择了较大的量程
电压表选择了较大的量程

(3)两人各自做了一组实验,数据记录如下表:
A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
小李实验 0.24 0.13 0.37
小张实验 0.48
表格中小张实验A、B两点的电流大小相等(如图4所示),是
0.24
0.24
 A,等于
240
240
mA.
(4)对两组数据进行分析和论证,小张得出如下结论:
并联电路干路电流等于各支路电流
并联电路干路电流等于各支路电流

之和,且各支路电流大小相等
之和,且各支路电流大小相等

请您判断:
①小张的结论是
不完全正确
不完全正确
 (填“完全正确”或“不完全正确”)的;
②实验更好的改进方法是:
改用两个规格不一样的灯泡
改用两个规格不一样的灯泡

(5)在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题.现在考考你,如图5是某同学连接的电路.对于这个电路,只须拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路.请在要拆除的那根线上打上“×”号.

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