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    【题目】在“探究阻力对物体运动的影响”实验时，让物体从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，可以观察到，平面越光滑，小车运动的距离越_____，可以推导出，如果运动物体不受力，物体将_____．

    【答案】 远 做匀速直线运动

    【解析】解答：越光滑的平面，对小车的阻力会越小，因此小车运动的距离会越远，如果阻力无限减小，小车运动的距离就会无限远，因此，当物体不受力时，将做匀速直线运动。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列有关分子热运动，说法错误的是（ ）

    A．用手捏海绵，海绵的体积变小，说明分子间有间隙

    B．分子运动越剧烈，物体的温度越高

    C．扩散现象表明，分子在不停地做无规则运动

    D．弹簧形变时具有势能，互相吸引分子也具有势能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】感受身边的物体﹣﹣质量为1.5×106mg的物体可能是（ ）

    A. 一只公鸡 B. 一头大象 C. 一支新的钢笔 D. 普通的中学生

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组以相同的烧杯盛等量的水，以相同的热源同时加热．如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热，加热一段时间后，测得烧杯外物质的温度分别为水温100℃、油温300℃、砂温600℃，且观察到乙、丙两烧杯中的水呈沸腾状态，则三杯水的温度高低顺序为（ ）

    A. 甲＞乙＞丙 B. 甲＜乙＜丙 C. 甲＜乙=丙 D. 甲=乙=丙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】冬季，养鸡场为了提高产蛋量，夜间需要在鸡舍里用电热器加热并用灯泡照明，白天需要在鸡舍里用电热器加热，不需要用灯泡照明．小阳根据上述要求设计了一种加热照明装置，这个装置的电路图如图所示，电阻R1和R2是两个用来加热且阻值不变的电阻丝，灯L是标有“220V 160W”的照明灯泡，开关S1、S2的通断只有两种状态，一种是同时断开，另一种是同时闭合．该装置从早晨7：00至17：00处于白天工作状态，连续正常工作10h，这段时间内电流表的示数为4．4A，电阻R1的电功率为P1，电阻R2的电功率为P2，电路的总电功率为P；该装置从17：00至第二天早晨7：00处于夜间工作状态，连续正常工作14h．已知：电源两端的电压U恒为220V，P1：P2=1：4。求：

    （1）总电功率P；

    （2）电阻R2的阻值；

    （3）从早晨7：00到第二天早晨7：00的24h内，该加热照明装置共消耗电能多少千瓦时？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于能量和能量转化的说法不正确的是（ ）

    A. 风力发电过程将机械能转化为电能

    B. 洗衣机工作过程将电能转化为机械能

    C. 给手机充电过程将化学能转化为电能

    D. 电饭锅煮饭时将电能转化为内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U﹣I”关系图象如图乙所示．则下列判断正确的是（ ）

    A. 电源电压为10V

    B. 定值电阻R1的阻值为20Ω

    C. 滑动变阻器R2的阻值变化范围为0～10Ω

    D. 变阻器滑片在中点时，电路消耗的总功率为1．8W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲是演示手握金属棒可以产生电流的实验装置,位于左侧的铁棒、铝棒和铜棒分别与检流计的正接线柱相连；位于右侧的铜棒、铝棒、铁棒分别与检流计的负接线柱相连。实验装置中六根金属棒跟检流计的线路连接方式如图乙所示。通过检流计可以观察电路中的电流大小及方向。小云用该实验装置进行实验的步骤如下:首先用左手握住左侧的铁棒，右手握住右侧的铝棒，发现检流计指针发生了偏转；然后,左手仍握住左侧的铁棒，右手握住右侧的铜棒，发现检流计指针偏转方向与第一次偏转方向相反。请你写出小云所探究的问题是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究声音的特征：

    （1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面如图甲所示的4个实验，你认为能够完成探究目的是 （填序号），通过探究可知：音调是由发声体振动的 决定的．

    （2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的__________产生的，这里所采用的实验方法是_________（选填“控制变量法”、“转换法”、“类比法”），用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的_________越大，鼓声的响度越大．

    （3）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到__________（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的__________ （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，每次用同样大小的力拨动钢尺，发现钢尺发声音调逐渐变_______（选填“高”或“低”）了，这里采用的实验方法是___________，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于__________________．

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