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    探究怎样产生感应电流

    (1)发电机模型的结构：有一个可以产生磁场的________，一个可以在磁场中转动的________．

    (2)猜想：线圈在磁场中转动时产生电流，可能与?________有关．

    (3)定义：________产生电流的现象叫做电磁感应现象．电磁感应产生的电流叫做________．英国科学家________经过10年不懈探索，终于在1831年发现了电磁感应现象．

    (4)产生感应电流的条件：________电路的一部分导体在磁场中做________运动．

    (5)影响感应电流的方向因素：感应电流的方向与________和________方向有关．

    (6)能的转化：在电磁感应现象中，________能转化为________能．

    (7)电磁感应现象的应用：________、________．

    答案：（1）定子  转子

    （2）转动速度

    （3）磁场  感应电流   法拉第

    （4）闭合  切割磁感线

    （5）磁场方向  导体运动方向

    （6）机械能  电能

    （7）发电机  变压器


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    24、如图所示，是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置．ab是一根铜棒，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上．实验时发现，无论怎样水平移动金属棒，指针都没有明显偏转（仪器、接触都完好）．请从两个方面写出改进措施：
    ①
    用强磁体或电磁铁代替蹄形磁体
    ；
    ②
    用多条导线切割代替一根铜棒切割
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    32、如图是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上．
    （1）本实验中，如果
    灵敏电流计的指针偏转
    ，我们就认为有感应电流产生．
    （2）闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路
    有
    感应电流（选填“有”或“无”）．
    （3）小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关？”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关．”
    请你根据如图所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：
    闭合开关，保持其他条件不变，只改变导体切割磁感线运动的速度，观察灵敏电流计的指针偏转程度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?济宁）如图所示，是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置．其中ab是一根铜棒，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上．实验时发现，无论怎样水平移动金属棒，电流计指针都没有明显偏转（仪器、接触都完好）．请从两个方面提出改进措施，以使指针偏转明显：
    ①
    换用磁性更强的磁铁
    换用磁性更强的磁铁
    ；
    ②
    加快导体运动的速度
    加快导体运动的速度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是探究“怎样产生感应电流”的实验装置，ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上．
    （1）实验中我们是通过观察
    灵敏电流计的指针是否偏转
    灵敏电流计的指针是否偏转
    来判断是否有感应电流产生的．
    （2）闭合开关，让导体竖直上下运动，电路中
    无
    无
    （选填“有”或“无”）感应电流；要使电路中有感应电流，可以采用的方法是
    将ab沿水平方向运动
    将ab沿水平方向运动
    （只需写一种）．
    （3）小明同学想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关”．他猜想：可能与导线切割磁感线运动的快慢有关．
    请你根据图中的实验装置，帮助小明设计实验来验证他的猜想，你设计的实验方法是
    闭合开关，将ab沿水平方向以一定的速度运动，观察灵敏电流计的指针偏转程度；再将ab沿相同的方向以不同的速度运动，观察比较灵敏电流计的指针偏转程度
    闭合开关，将ab沿水平方向以一定的速度运动，观察灵敏电流计的指针偏转程度；再将ab沿相同的方向以不同的速度运动，观察比较灵敏电流计的指针偏转程度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    图是探究“怎样产生感应电流“的实验装置．ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上．
    （1）实验中，根据
    灵敏电流计指针偏转
    灵敏电流计指针偏转
    ，我们就判断有感应电流产生．
    （2）闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路
    有
    有
     感应电流（选填“有“或“无“）．

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