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在学习小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响.他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
编号琴弦的材料琴弦的长度/cm
30
40
尼龙丝30
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如右表:
为了验证猜想一,应选用编号为______、______的琴弦进行实验.
【答案】分析:探究影响琴弦音调的因素,应该应用控制变量法,根据控制变量法的要求,分析表中实验数据,然后答题.
解答:解:探究猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关,
应控制琴弦的长度相同而材料不同,由表中实验数据可知,
实验序号为①、③的实验符合要求.
故答案为:①;③.
点评:本题是一道实验探究题,应用了控制变量法,熟练应用控制变量法,认真分析实验数据即可正确解题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现吉他的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
20 0.3
0.5
40 0.5
尼龙丝 30 0.5
尼龙丝 40 0.5
(1)为了验证猜想一,应选用编号为
的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为
的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,小明选用编号为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为
20
20

(4)小明在实验中还发现,同一琴弦松紧不同音调不同,琴弦越紧音调越

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科目:初中物理 来源: 题型:

在学习小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响.他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm
30
40
尼龙丝 30
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如右表:
为了验证猜想一,应选用编号为
的琴弦进行实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的松紧有关
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
编号 松紧 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积mm2
很紧 20 0.3
很紧 30 0.3
很紧 40 0.3
很紧 30 0.4
很紧 0.5
(1)现在实验室的钢丝和弹性较好的尼龙线有多种规格,其中较适合本实验的是
钢丝
钢丝

(2)为了验证猜想一,应选用编号为
①②③
①②③
的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想二,小明选用编号为②、④、⑤的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为
30
30

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科目:初中物理 来源: 题型:

在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现吉他的琴弦发出声音的受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下:
一:琴弦发出声音的可能与琴弦的材料有关;
二:琴弦发出声音的可能与琴弦的长短有关;
三:琴弦发出声音的可能与琴弦的横截面积有关
为了验证以上是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
20 0.3
0.5
40 0.5
尼龙 30 0.5
尼龙 40 0.5
(1)为了验证一,应选用编号为
③⑤
③⑤
的琴弦进行实验.
(2)为了验证二,应选用编号为
④⑤
④⑤
的琴弦进行实验.
(3)为了验证三,小明选用编号为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为
20
20

(4)在探究有多个变化因素的问题时,只让其中一个因素发生变化,保持其他因素不变,这种方法叫
控制变量法
控制变量法

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