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3.如图所示,关于能源的描述,正确的说法是(  )
A.
太阳能属于可再生能源
B.
火力发电无污染
C.
地热能是二次能源
D.
核能是绝对安全的能源

分析 太阳能和地热能都属于可再生能源一次能源;火力发电有污染;核电站发生泄漏时产生的核辐射会对人和生物造成伤害.

解答 解:A、太阳能取之不尽属于可再生能源,故A正确;
B、火力发电会产生大量废气,污染环境,故B错误;
C、地热能属于天然能源,是一次能源,故C错误.
D、核燃料和核废料具有放射性,一旦发生核泄漏就有可能会造成重大人员伤亡和环境污染,故D错误;
故选:A.

点评 本题考查了能源的分类、利用和对环境的污染,属于基础知识,要注意识记和区分.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,烧杯中装有某种液体,A为圆柱形木块,用外力F缓慢将A压入其中,h表示木块的下表面到液面的距离,下列关于所受浮力F和h的关系图象正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.关于图中所示的四幅图,下列说法正确的是(  )
A.甲图是自制水气压计,当拿着它从山下到山上时玻璃管内液体柱降低
B.乙图是自制水温度计,它是根据液体热胀冷缩的规律制成的
C.丙图中活塞迅速压下去棉花燃烧,是因为活塞对空气做功而使其内能增加
D.丁图中两个表面光滑的铅块相互压紧后分不开,这是扩散现象

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

11.如图,用滑轮组提升重物时,重800N的物体在10s内匀速上升了1m.己知拉绳子的力F为500N.则提升重物的过程中(  )
A.绳子自由端被拉下3mB.做的有用功是800J
C.拉力F的功率是100WD.滑轮组的机械效率是80%

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距,并“探究凸透镜成像规律”,当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙所示时,在光屏上可成清晰的像.下列说法正确的是(  )
A.凸透镜的焦距是10cm
B.图乙中烛焰成的是倒立放大的实像
C.照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同
D.保持凸透镜、光屏位置不变,将蜡烛远离凸透镜,烛焰仍可在光屏上成清晰的像

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

8.“节能减排”是当今社会的主题,充分利用太阳能是当今社会发展的需要,太阳能热水器已经走进千家万户.小王家新安装了一台如图所示的太阳能、电能两用热水器.平常使用太阳能,在阳光不足时,用电热丝辅助加热.热水器铭牌如下.
××牌热水器
型号HM-20集热管数32支额定频率50Hz
水箱容积250L集热管管长180cm额定电压220V
防水等级A系统承压3.0MPa额定功率4400W
(1)电热水器正常工作时,电热丝的电阻和电流各是多少?
(2)太阳能热水器贮满水,水温从10℃加热到50℃时吸收了多少热量?(1L=10-3m3
(3)由于寒冷阴雨,太阳能热水器只将水加热到35℃,现要通过电热丝将水加热到50℃使用,需电加热器正常工作多长时间?(设电能全部转化为内能)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

15.小明要将一个“一开三孔”开关(即一个开关和一个三孔插座连在一起)安装在新房里.图甲为实物图,图乙为反面接线示意图,“A”“B”是从开关接线柱接出的两根导线,请你帮他将图乙中的电路连接完整,使开关控制电灯,插座又方便其它电器使用.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.无内胆饮水机的原理如图所示,电热丝R1、R0绕在出水管上,水经过出水管时被加热,通过改变“温、开水选择开关”的状态(“断开”或“闭合”),可以选择出温水或开水.已知该饮水机的额定电压是220V,开水加热电功率是2200W,温水加热电功率是1100W.(已知:电热丝R1、R0电阻不随温度变化,水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃),取g=10N/kg).问:
(1)当饮水机出温水的时候“温、开水选择开关”的状态是什么样的?饮水机电热丝R0的电阻是多少?
(2)现在需要100℃的开水600g,已知水的初温是20℃,如果电能转化为水的内能的效率是80%,饮水机正常工作时,烧开这些水需要多少时间?
(3)和传统的有内胆的饮水机相比,这种无内胆饮水机的优点是什么?(写出一条)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在“观察水的沸腾”实验中,其他小组测得水的沸点都是100℃.唯有“创新”小组误将盐水倒入烧杯加热,当盐水温度升到88℃时,每隔1min读一次温度计的示数,数据记录如表格所示.
 时间/min0  1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 8891 9497 100 103 103103  103
(1)安装调整实验器材时,应按照自下而上(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)小组同学发现在撤掉酒精灯后,有一段时间水温依然保持不变,其原因是烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点,水可以继续吸热.
(3)老师认为“创新”小组的实验发现很有意义,还可以继续深入探究,请你根据实验数据提出一个值得深入探究的问题:盐水的沸点与含盐量的多少是否有关.

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