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20.如图所示,电源电压不变,当开关由闭合到断开时,电压表和电流表的示数(  )
A.A1和A2的示数均不变,V示数变大
B.A1和V的示数均不变,A2示数变小
C.A1示数不变,A2示数变小,V示数变大
D.A1示数变大,A2和V的示数均不变

分析 由电路图可知,当开关闭合时,两灯泡并联,电流表A1测L1支路的电流,电流表A2测干路电流,电压表测电源的电压;当开关断开时,电路为L1的简单电路,两电流表均测通过L1的电流,电压表测电源的电压,根据电源的电压可知电压表示数的变化,根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知通过L1电流的变化,根据并联电路的电流特点可知干路电流的变化.

解答 解:由电路图可知,当开关闭合时,两灯泡并联,电流表A1测L1支路的电流,电流表A2测干路电流,电压表测电源的电压;
当开关断开时,电路为L1的简单电路,两电流表均测通过L1的电流,电压表测电源的电压,
因电源电压不变,
所以,当开关由闭合到断开时,电压表的示数不变,故AC错误;
因并联电路中各支路独立工作、互不影响,
所以,当开关由闭合到断开时,通过L1的电流不变,即电流表A1的示数不变,故D错误;
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,当开关由闭合到断开时,干路电流变小,即电流表A2的示数变小,故B正确.
故选B.

点评 本题考查了电路的动态分析,关键是开关闭合、断开时电路连接方式的判断和电表所测电路元件的判断.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.教室里用白色的布而不用其他颜色布来做投影幕,这是因为白色物体能够反射所有的色光,各个位置的同学都能看到银幕上的字,这是因为银幕上发生漫反射,个别同学被前方高个子同学挡住,看不到银幕上的一些字,这是因为光沿直线传播的缘故.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.某小灯泡L上标有“4.8V 0.3A”字样.
(1)由灯泡的规格可以直接或间接地知道哪些物理量?(需要计算时,请写出过程)
(2)将小灯泡L接在电压为9V的电源上,若要使它正常发光,则需要串联一个多大的保护电阻?
(3)小明想制作一个模拟调光灯.要求:灯泡亮度可以连续调节,滑片可以自由滑动且在调节过程中小灯泡不会被烧坏.他用一个滑动变阻器(20Ω 1A)来控制电路中的电流,以离节灯泡L(4.8V 0.3A)的亮度,电源电压为9V.请问:还需要保护电阻吗?若需要,则保护电阻的阻值应多大?请画出模拟调光灯的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.科学家经过实验总结出电荷间的作用规律是同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
有A、B、C、D四个带电体,若A排斥B,B吸引C,C排斥D,如果D带正电,那么A带负电荷.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.下列说法正确的是(  )
A.“早梅发高树,迥映楚天碧.朔吹飘夜香,繁露滋晚白”.说明分子在不停地做无规则运动
B.“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着斥力
C.在空调房间吸烟时,会看到烟雾在空中弥漫,这是分子的无规则运动
D.原子核内质子所带的正电荷数和核外电子所带的负电荷数相等,所以平常物体不带电

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.乌市高速公路在靠近住宅楼的公路两旁安装有高大的隔音板,这是在传播过程中减弱噪声;
也会有噪声监测设备,上面数字的单位是分贝或dB.在城市某些街道旁安装用如图的标志,这是在声源处减弱噪声.防止因噪声能传递能量,可能会对人们的听力产生影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.李洋想用如图所示的器材,设计一个可以调节小灯泡亮度的电路.请你用笔画线代替导线,帮李洋把图中的器材连接起来.  
要求:
①滑动变阻器的滑片向右滑动时,灯泡的亮度变暗;
②用电流表测灯泡的电流,电压表测灯泡两端的电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示.
编号材料长度(m)横截面积(mm2
A镍铬合金 0.25 1.0
B镍铬合金 0.50 1.0
C镍铬合金 0.25 2.0
D锰铜合金 0.25 1.0
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,只需观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同小亮(选填“小明”“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟A、C(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟导体的长度的关系,其结论是当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”“二”或“三”)的实验验证.
(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.下列4个实验中没有用到此方法的是C
A.探究电流与电压、电阻的关系实验
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.家用电冰箱的压缩机(电动机)和冷藏室中的照明灯是并联(选填“串联”、“并联”,下同)连接的;马路上的路灯总是在傍晚同时点亮,到早上同时熄灭,他们之间是并联连接的;台灯的开关为了能控制台灯,应该与台灯串联连接.

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