“缥缈的雾,晶莹的露,凝重的霜,经柔的雪,同样的水分子,装扮着我们生活的时空”.这是一首描述物理现象的抒情诗.对这道诗中所描述的物理现象理解正确的是( )
A.“缥缈的雾”是汽化现象 B.“晶莹的露”是液化现象
C.“凝重的霜”是凝固现象 D.“轻柔的雪”是熔化现象
科目:初中物理 来源:2014-2015学年湖北省宜昌市伍家岗区初三期末物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在“探究串联电路的电压规律”实验时,闭合开关,用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=1.5V,UBC=1.5V,UAC=3V,在表格中记录数据后,接着的实验步骤是( )
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A.整理器材,结束实验
B.分析数据,得出结论
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值
D.换用电压表的另一量程,再测出一组电压值
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年山东省聊城市东昌府区初二期中物理卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,将盛有少量冷水的烧杯放在装有少量碘颗粒的烧杯口处,并将烧杯放在盛有热水的水槽中.不久会观察到烧杯内固态碘减少且出现红棕色的碘蒸气,过一会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量针状的碘晶体,这是 现象.
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科目:初中物理 来源:2016届重庆万州高级中学初三上期第一次月考物理卷(解析版) 题型:实验题
小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度——时间图象,根据图象可知:
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(1)冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”);
(2)在BC阶段物质处于 状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”);
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了 J的热量(c冰=2.1×103J/kg•℃,c水=4.2×103J/kg•℃);
(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象,老师认为他的CD段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是 。
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科目:初中物理 来源:2016届重庆万州高级中学初三上期第一次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
已知铝的比热大于铁的比热,质量相等的铁块和铝块,在沸水中加热相当长的时间后取出,再让它们放出相等热量,这时比较铝块的末温t铝与铁块的末温t铁( )
A.t铝>t铁 B.t铝<t铁 C.t铝=t铁 D.无法确定
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科目:初中物理 来源:2016届山东宁津县实验中学初三上期期中质量检测物理卷(解析版) 题型:实验题
学习了密度的知识后,同学们准备测量食用油的密度。他们选取的实验器材有:食用油、量筒、天平(带砝码)、烧杯。
【设计实验和进行实验】
小新和小杨同学分别设计了一种实验方案,请在方案中的空白处填空:
方案一:(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1;(2)向烧杯中倒入一些食用油,测出它们的总质量m2,则这些食用油的质量为________;(3)再将烧杯中的食用油倒入量筒中,测出食用油的体积V;(4)计算出食用油的密度ρ。
方案二:(1)将天平置于水平台后,立即调节平衡螺母,使横梁平衡;(2)用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1;(3)将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中,记录量筒中食用油的体积V;(4)测出烧杯及剩下食用油的总质量m2;(5)计算出食用油的密度ρ=________。
【评估与交流】
(1)请分别找出两种方案中的不足之处:
方案一:________________________________________________________________;
方案二:________________________________________________________________。
(2)你准备选择方案________来做实验,为顺利完成该实验,该方案中不足之处应改为:________________。
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科目:初中物理 来源:2016届山东宁津县实验中学初三上期期中质量检测物理卷(解析版) 题型:选择题
一只氧气瓶,刚启用时瓶内气体密度为ρ0 ,用去 1/3质量的氧气后,瓶内氧气的密度为( )
A.ρ0 B.1/3ρ0 C.2/3ρ0 D.2ρ0
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科目:初中物理 来源:2016届辽宁灯塔第二初级中学初三上期第一次月考物理卷(解析版) 题型:填空题
用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质A和水加热,它们的温度随时间的变化关系如图所示。则物质A的比热容 水的比热容(选填“<”、“>”或“=”)。加热2min时,A吸收的热量约为 J。
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科目:初中物理 来源:2016届山东禹城第二中学初三上学期第一次质量检测(解析版) 题型:填空题
校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊,同学们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属于_______现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动_______
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