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13.物理实验复习时,小美和小丽再探究有关杠杆平衡的问题.
(1)如图甲所示,要使杠杆在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向左调节.
(2)挂上钩码,正确调节使杠杆再次平衡.此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆垂直,挂钩码位置所对应的刻度值就等于力臂.
(3)小美在左右两侧各挂如图乙所示的钩码后,杠杆的左端下降.要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总数和悬挂点位置,只需将下左侧2个钩码挂到右侧钩码下方即可.
(4)小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况,于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉,结果杠杆转至竖直位置,如图丙所示.小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡.你认为原因是水平位置时动力臂为零杠杆无法平衡.
(5)他们认为(4)问中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不变,OA长L,将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中,拉力F做功为$\frac{1}{2}$FL.

分析 (1)杠杆右端下沉,说明杠杆的重心在支点右侧,调节平衡螺母应使杠杆重心左移;
(2)杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来;
(3)根据图甲中左右两侧挂钩码后两边力与力臂的乘积大小,判断杠杆的哪端下降;根据杠杆的平衡条件计算不改变钩码总数和悬挂点位置时,挂钩码情况;
(4)分析F作用下其力臂变化情况,根据杠杆的平衡条件找到原因;
(5)分析F在杠杆从竖直位置转过30°的过程中F水平移动距离,根据W=Fs计算拉力F做的功.

解答 解:
(1)由图可知,杠杆重心右移,应将平衡螺母(左端和右端的均可)向左调节,直至杠杆在水平位置平衡;
(2)挂上钩码,使杠杆在水平位置平衡,力的方向与杠杆垂直,力臂等于支点到力的作用线的垂直距离,力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来,便于测量力臂;
(3)若每个钩码重为G,杠杆上每格长L,
由图甲,左侧力与力臂的乘积:5G×4L=20GL,
右侧力与力臂的乘积:2G×3L=6GL,
因为:20GL>6GL,所以杠杆左侧下降;
如果不改变钩码总数和悬挂点位置,若要杠杆平衡,左侧取下n个钩码挂到右侧,
则:(5-n)G×4L=(2+n)G×3L,
解得:n=2,即需将左侧2个钩码挂到右侧即可;
(4)由图将杠杆左侧的所有钩码拿掉,在A点施加一个始终水平向右的拉力F,当杠杆拉到水平位置时F的力臂通过支点,即力臂为0,根据杠杆的平衡条件所以始终不能平衡;
(5)由图杠杆从竖直位置转过30°的过程,F水平移动距离为OA长的一半,即$\frac{1}{2}$L,
所以拉力F做的功:W=F×$\frac{1}{2}$L=$\frac{1}{2}$FL.
故答案为:(1)左;(2)垂直;力臂;(3)左;下左侧2个钩码挂到右侧钩码下方;(4)水平位置时动力臂为零杠杆无法平衡;(5)$\frac{1}{2}$FL.

点评 本题考查杠杆平衡条件实验中出现问题分析和杠杆平衡条件运用,关键是求出杠杆转动30°时水平拉力F水平移动距离.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.综合实验:
要探究“弹簧弹性势能大小与弹簧原长的关系”请完成实验设计方案
 器材 木块、刻度尺、三个原长分别为10cm、15cm、20cm,粗细相同的钢制弹簧
 实验步骤 
将长度为10cm弹簧安装好;将小球置于弹簧的右端,使弹簧被压缩的长度为△L,放手后小球被弹出,与一木块相碰,记录木块被推动了一段距离s1

将长度为15cm弹簧安装好,将小球置于弹簧的右端,使弹簧被压缩的长度为△L,放手后小球被弹出,与一木块相碰,记录木块被推动了一段距离s2

将长度为20cm弹簧安装好,将小球置于弹簧的右端,使弹簧被压缩的长度为△L,放手后小球被弹出,与一木块相碰,记录木块被推动了一段距离s3

根据s1、s2和s3的大小
分析数据,得出结论
 数据记录表格     

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,
质量m/g体积N/cm3质量跟体积的比
值(m/v)/g/cm3
铁块178107.8
铁块2156207.8
铁块3235307.8
铝块154202.7
铝块2108402.7
铝块3162602.7
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是:向左调节平衡螺母;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示,这时他应进行的操作是应向右移动标尺上的游码.
(2)上表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
①铁和铝两种不同物质的相同点是:质量与体积的比值都是相同的;不同点是:质量与体积的比值不相同.
②铁的密度为7.8×103

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱,下列关于它们的说法中正确的是(  )
A.条形码扫描器中的光敏元件是由半导体材料制成的
B.“北斗导航”系统是利用超声波进行定位和导航的
C.太阳能、风能、石油都是可再生能源
D.大亚湾核电站利用的是核聚变释放的能量

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在探究“影响浮力大小的因素”时,同学们做了如图所示的一系列实验,请你根据图中给出的信息,回答下列问题:
(1)物体A浸没在水中所受浮力为1N;
(2)根据图乙和图丙可知,浮力的大小与排开液体体积有关.
(3)根据图丙和图丁可知,浮力的大小与液体密度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图所示,在研究杠杆平衡条件实验中:
(1)实验前,杠杆应在水平位置平衡,目的是便于测量力臂.此时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节.
(2)下表是小明同学探究过程所记录的数据.
次数动力F1
(N)
动力臂11
(cm)
F1×11
(N•cm)
阻力F2
(N)
阻力臂12
(cm)
F2×12
(N•cm)
平衡情况
11550.5105水平平衡
2om1660.5126水平平衡
31.523122F1端下沉
41.569248F1端下沉
525103515F2端下沉
分析归纳表中数据,当F1L1≠F2L2时,杠杆无法保持水平平衡.
(3)在第4次实验中,小军发现F1端下沉,赶紧调节杠杆右端平衡螺母,使得杠杆恢复水平平衡.他的操作是错误的(选填“正确”或“错误”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:

(1)对比图甲、乙可知:同种液体内部压强随着深度的增加而增大.
(2)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小相等.
(3)要探究液体压强与密度的关系,应选用乙、丙两图进行对比.
(4)在图丙中保持探头的位置不变,向烧杯中逐渐加入盐,U形管两侧液面的高度差将变大(选填“变大”、“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图是北斗导航卫星的轨道示意图.已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒,则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是(  )
A.势能增加、动能减小、速度减小B.势能不变、动能不变、速度不变
C.势能减小、动能增加、速度不变D.势能减小、动能增加、速度增加

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.从高空下落的物体,速度越来越大,所受空气阻力也会随速度的增大而增大,因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速直线运动.通常把这个速度称为收尾速度,某研究小组对同体积同材质的不同球形物体(制成空心状)的收尾速度进行研究,得到了如下的一组实验数据
小球编号1234
小球质量m(×10-3kg)5102050
小球的收尾速度v(m/s)481640
(1)编号为1、2的小球在达到收尾速度时所受的空气阻力之比为1:2;
(2)球形物体的收尾速度v与其所受的空气阻力f在数值上的定量关系为v=80f;
(3)对于3号小球,当速度为10m/s时,所受空气阻力f小于0.2N(大于/小于/等于).

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