精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
4.某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,
质量m/g体积N/cm3质量跟体积的比
值(m/v)/g/cm3
铁块178107.8
铁块2156207.8
铁块3235307.8
铝块154202.7
铝块2108402.7
铝块3162602.7
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是:向左调节平衡螺母;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示,这时他应进行的操作是应向右移动标尺上的游码.
(2)上表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
①铁和铝两种不同物质的相同点是:质量与体积的比值都是相同的;不同点是:质量与体积的比值不相同.
②铁的密度为7.8×103

分析 (1)在调节天平时,指针指向分度盘的一侧要通过调节平衡螺母来使天平平衡;而在称量过程中指针指在分度盘的一侧则要在加减砝码后,通过移动游码来使天平平衡;
(2)①②根据测量的三块铁块和三块铜块的数据,利用$\frac{m}{V}$分别进行计算,然后进行综合分析即可总结出规律.

解答 解:
(1)图甲甲中指针偏右,说明右侧质量偏大,应向左移动平衡螺母;称量过程中,当通过加减砝码无法使天平平衡时,若指针如图乙所示偏左,应向右移动标尺上的游码;
(2)①根据测量的数据进行计算可知,三块铁块的质量与体积的比值都是7.8g/cm3
三块铝块的质量与体积的比值都是2.7g/cm3,铁块和铝块的质量与体积的比值不相等,
由此可得:铁和铝两种不同物质的相同点是质量与体积的比值都是相同的.
不同点是:它们的质量与体积的比值不相同.
②铁的密度为ρ=7.8g/cm3=7.8×103kg/m3
故答案为:
(1)左;应向右移动标尺上的游码;
(2)①质量与体积的比值都是相同的;质量与体积的比值不相同;②7.8×103

点评 此题为探究物体的质量跟体积的关系的实验,通过实验使学生在解决实际问题的情境中,运用所学物理知识进一步提高分析问题和解决问题的综合能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图甲所示的电路中,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,电源电压6V且保持不变.闭合开关S后,滑片P从b端移动到a端,电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示.下列判断错误的是(  )
A.R1的电阻为20ΩB.滑动变阻器的最大电阻为10Ω
C.电路消耗的最小总功率为1.2WD.电路消耗的最大总功率为2W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示:在火车站或地铁站,离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线,人必须站在安全线以外的区域候车,请分析,为什么当列车驶过时,如果人站在安全线以内,即使与车辆保持一定的距离,也是非常危险的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.我们知道大气也有压强,大气压强随高度的增加而减小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.(1)如图1所示的量筒是以毫升(ml)为单位标度的,最小分度值是2ml;测量时如果如图那样读数,则读出的液体体积与真实值相比偏大(填“偏大”、“偏小”或“相等”).
(2)水平放置的天平如图2 所示,在使用前必须进行的调节是:首先将游码移至标尺左端的零刻度线处,接着调节平衡螺母使天平平衡.
(3)天平平衡时,右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图3 所示,则该物体的质量为47.4g.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.为了研究物质的某种物理属性,同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如表所示.
实验序号蜡块干松木
体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g
109105
20182010
30273015
40364020
(1)图1中是小明使用托盘天平的情形,他操作的错误是测量过程中调节平衡螺母.
(2)在图2中分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来.
(3)分析图表可知,同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值相同;不同物质组成的物体,其质量与体积的比值一般不同(以上两格均选填“相同”或“不同”).物理学中将质量与体积的比值定义为密度.初中物理中用比值法定义的物理量还有速度(写一个即可).
(4)本实验测量多组数据的目的是得出普遍规律.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是(  )
A.固体很难被压缩,说明分子间无空隙
B.摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体
C.物质是由大量分子组成的,分子是不可再分的最小粒子
D.英国物理学家汤姆生发现了原子核,从而说明原子可再分

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.物理实验复习时,小美和小丽再探究有关杠杆平衡的问题.
(1)如图甲所示,要使杠杆在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向左调节.
(2)挂上钩码,正确调节使杠杆再次平衡.此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆垂直,挂钩码位置所对应的刻度值就等于力臂.
(3)小美在左右两侧各挂如图乙所示的钩码后,杠杆的左端下降.要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总数和悬挂点位置,只需将下左侧2个钩码挂到右侧钩码下方即可.
(4)小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况,于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉,结果杠杆转至竖直位置,如图丙所示.小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡.你认为原因是水平位置时动力臂为零杠杆无法平衡.
(5)他们认为(4)问中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不变,OA长L,将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中,拉力F做功为$\frac{1}{2}$FL.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.一辆重5×105N的汽车不慎陷入泥坑,司机用图示的滑轮组将汽车拖出.已知整个过程中,水平拉力F是1×104N,汽车以8cm/s的速度沿水平方向匀速移动了5s,滑轮组的机械效率为90%.此滑轮组做的有用功为1.08×104J,汽车受到的阻力为2.7×104N,拉力的功率为2400W.

查看答案和解析>>

同步练习册答案