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    19．小明在做“研究平面镜成像特点”的实验，如图所示：
    （1）在玻璃板的前面小明放了一个跳棋A，还要在玻璃板的后面放一个跳棋B，对跳棋A和B的要求是完全相同，这是为了比较平面镜所成的像与物的大小关系．
    （2）在寻找跳棋A像的位置时，眼睛应该在跳棋A（填“A”或“B”）这一侧观察．小明无论怎样调节后面的跳棋B，都不能使之与跳棋A的像完全重合，请你推测可能的原因是玻璃板未与桌面垂直．
    （3）实验过程中，当将玻璃板水平向右移动时，他发现跳棋A的像不移动；如果将玻璃板绕右侧边在水平桌面上顺时针转动，发现跳棋的像相对原来的位置向右移动（均选填“向左”、“向右”或“不”）．
    （4）在探究平面镜成像特点的过程中，小华把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系．其中能够达到实验目的是图2中A．
    （5）小明放学乘地铁时站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门看到了车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的像．爱动脑的小明根据该现象设计了粗略测量玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d的实验如图3所示．实验步骤如下，请完成相关内容：
    ①小明站在站台上，相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到小明在玻璃屏蔽门后所成的像与广告牌在（选填“在”或“不在”）同一竖直平面上；
    ②小明记录下自己的位置，然后用直尺量出小明到玻璃屏蔽门之间的距离；
    ③上述步骤中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d，物理依据像与物到镜面距离相等．

    分析 （1）探究平面镜成像特点时，采用两个完全相同的蜡烛，是为了比较物像大小的关系；
    （2）实验过程中，眼睛要在跳棋A侧观察，眼睛既能看到跳棋A，又能看到代替跳棋A的跳棋B；如果在跳棋B侧观察，只能看到跳棋B和透过透明玻璃板看到跳棋A，不能看到跳棋A的像；无论怎样调节后面的跳棋B，都不能与跳棋A的像重合，可能玻璃板和水平面不垂直；
    （3）根据平面镜成像特点可知像与物关于镜面是对称的；
    （4）根据四个模型的结构和研究目的“研究像与物左右位置的关系”可做出选择；
    （5）小明在玻璃屏蔽门中成像，小明透过玻璃屏蔽门能看到广告牌，当小明的像呈现在广告牌上时，说明广告牌在小明像的位置上，用刻度尺测量小明到玻璃屏蔽门之间的距离，根据物像到平面镜的距离相等，求出广告牌和玻璃屏蔽门之间的距离．

    解答 解：
    （1）在研究平面镜成像特点的实验中，为了比较像与物的大小关系，可以取两个完全相同的跳棋，一前一后，后面的跳棋与前面的跳棋的像完全重合，这样可以间接比较出像与物的大小；
    （2）人眼睛应该在跳棋A的一侧观察；根据平面镜成像与物连线与镜面垂直的原理，如果玻璃板不垂直于桌面，像会偏高或偏低，后面的蜡烛就不能与前面蜡烛的像重合；
    （3）由于像与物关于镜面是对称的，当将玻璃板水平向右移动时，他发现跳棋的像不移动，如图所示，如果将玻璃板绕右侧端点顺时针转动，发现跳棋A的像相对原来的位置向右移动；

    （4）由图可知，四个模型分别为C、A、T、V，从模型上看，只有C左右不同，而A、T、V，左右相同，所以当小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用模型A、T、V不能达到实验目的，只有C左右不同，所以能够达到实验目的，故选A；
    （5）①小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到小明在玻璃屏蔽门后所成的像与广告牌在同一竖直平面上，广告牌在小明像的位置．
    ②记录小明所在的位置，然后用刻度尺测量小明到玻璃屏蔽门之间的距离．
    ③测量小明到平面镜的距离，间接知道广告牌和玻璃屏蔽门之间的距离，根据是物像到平面镜的距离相等．
    故答案为：（1）完全相同；大小；（2）A；玻璃板未与桌面垂直；（3）不；向右；（4）A；（5）①在；②小明到玻璃屏蔽门之间；③像与物到镜面距离相等．

    点评 本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易；进行物理实验时，要根据实验中遇到的问题，分析实验不成功的原因，进行改进，这是试题的走向．

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    10．如图所示的现象中属于光的折射的是（　　）
    A．
    水中倒影    		B．
    屏幕上的影子    		C．
    月偏食    		D．
    水中的筷子

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    C．出现烛焰完整的像，但像更小了     D．像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了
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    （4）实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向上移动．
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    （2）排除故障后，小明正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．此操作可能会导致电压表出现的现象是电压表指针反向偏转．
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