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    【题目】如图所示的装置是我国古代劳动人民发明的提物工具——“差动滑轮”，俗称“神仙葫芦”。它的上半部分是由固定在一起的半径分别为r和R的两个齿轮组成， 能绕中心轴 O 转动，下半部分是一个动滑轮。封闭的链条绕过滑轮，动滑轮下面悬挂着质量为 M 的重物，已知 r:R=1:4。悬挂动滑轮的链条处于竖直状态，滑轮与链条的重力及轴 O 处的摩擦均忽略不计。现用大小为 F的拉力以速率 v 匀速拉动链条。则错误的判断是（ ）

    A.悬挂动滑轮的链条每根弹力大小都为

    B.拉力F的大小为

    C.重物上升的速率为

    D.拉力F的功率为

    【答案】D

    【解析】

    A．由于有两条链条悬挂动滑轮，滑轮与链条的重力及轴O处的摩擦均忽略不计，重物的重力为，那么链条每根弹力大小都为，A正确，不合题意；

    B．可知拉力F做的功转化为重物的重力势能，物体上升，那么力F的作用端移动的距离为，可以知道拉力做的功为，重物增加的重力势能为，即

    拉力，B正确，不合题意；

    C．以速率 v 匀速拉动链条，那么重物上升的速度为，C正确，不合题意；

    D．拉力F的功率

    D错误，符合题意。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于下面四幅图的说法不正确的是（　　）

    A.甲图：活塞压缩空气，硝化棉燃烧，此过程与热机的压缩冲程原理相同

    B.乙图：瓶内空气推开瓶塞，内能减少，瓶口出现的白雾是液化现象

    C.丙图：抽出玻璃板，下瓶中出现红棕色二氧化氮气体，表明气体间可以发生扩散现象

    D.丁图：悬挂重物不能把两块铅块分开，说明分子间存在引力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据如图所示。(小芳 和小明实验时电路连接及记录数据都没有错误)

    小芳的实验数据记录:

    I1/A

    I2/A

    I/A

    0.20

    0.40

    0.60

    小明的实验数据记录:

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    I1/A

    0.16

    0.20

    0.24

    0.28

    I2/A

    0.16

    0.20

    0.24

    0.28

    I/A

    0.32

    0.40

    0.48

    0.56

    (1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是:._____。

    (2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R1、R2 的大小关系是: R1_______R2。

    (3)请指出小芳的实验设计的改进方法:_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将实心正方体甲、乙放在海绵上，凹陷程度如图所示，它们的质量分别为m甲、m乙，密度为ρ甲、ρ乙，则关于m甲、m乙和ρ甲、ρ乙的关系，可能存在的情况有：① m甲＞m乙，ρ甲＜ρ乙；②____； ③_____。（请再写出可能存在的两种情况）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了研究在已装有物体的容器中加入水后，容器对桌面压强的增加量p桌、水对容器底部压强的增加量p水与哪些因素有关，某同学先在足够高的薄壁圆柱型容器底放入一个铝质实心圆柱体后再倒入一定体积的水，如图所示。并分别测出了每次p桌、p液，实验数据记录在表中。

    实验序号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    倒入水的体积V／m3

    0

    0.002

    0.004

    0.006

    0.008

    0.010

    0.012

    0.014

    0.016

    p桌／Pa

    0

    2000

    4000

    6000

    8000

    10000

    12000

    14000

    16000

    p水／Pa

    0

    4000

    8000

    12000

    16000

    19000

    21000

    23000

    25000

    （1）分析比较表第二行和第三行数据可得出：在同一圆柱形容器中加入水后，p桌与倒入水的体积V_______；

    （2）分析比较表第二行和第四行，倒入水的体积V与水对容器底部压强的增加量p水，可得出初步结论是：_____________；

    （3）当圆柱体刚好被倒入的水浸没时，倒入水的体积的范围是_______（选填A、B）；

    A. 0.008米3 ≤V≤0.010米3 B. 0.010米3 ≤V≤0.014米3

    （4）综合分析表中数据及相关的知识，可知圆柱型容器的底面积是圆柱体底面积的_______倍。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小阳同学在科技月制作了一个多档位电热器模型。为了分析接入电路的电阻对电热器的电功率的影响，他将电表接入电路中，其电路如图所示，电源两端电压不变，R1=30。当开关 S 闭合，S1、S2 断开时，电压表示数为 U1，当 S、S1、S2 都闭合时，电压表示数为 U1′，已知 U1∶U1′=3∶8；两种状态时，R2消耗的功率最大值P大和最小值 P小之比为4∶1；R3 的最小功率为 0.9W。请你帮小阳完成下列问题。

    （1）计算电阻 R2 的阻值；

    （2）计算电源两端的电压；

    （3）计算这个电热器模型中间两个挡位的功率分别是多少。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“冰的熔化”实验时，两个实验小组分别选用图甲、乙两图两个装置进行实验:

    （1）哪个实验小组方案好？______；请你说明理由___________。

    （2）下表是一个小组的测量数据

    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    温度/℃

    -4

    -2

    0

    0

    0

    0

    1

    2

    由数据可知，冰是_____体（选填“晶”或“非晶”），冰在熔化过程中要_____热（选填“吸”或“放”）。冰的熔化过程共经历了____分钟，第3分钟处于____状态（选填“固”、“液”、“固液共存”）。

    （3）细心的同学从数据中还发现：该物质在开始2min比最后2min升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力_____造成的。（选填“强”、“弱”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示是“比较水和煤油吸热升温的特点”的实验装置。

    （1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是 _________ ；水和煤油吸热的多少是通过______（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）来反映的，在探究活动中常用到这种方法，这种方法叫_________。

    （2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是______ 。（选填字母代号）

    A.采用相同的加热方法

    B.使用相同的烧杯

    C.水和煤油的初温一定相等

    D.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油

    （3）某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像（如图乙所示）。

    ①根据图像可知，要使水和煤油升高相同的温度，应给______ 加热更长的时间，这说明 _____的吸热能力强些；

    ②已知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），则煤油的比热容是__________ J/（kg·℃）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，边长为0.2m的正方体甲和底面积为0.03m2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上，乙容器高0.4m，内盛有0.3m深的水。正方体甲的密度为5×103kg/m3。求：

    ①甲的质量；

    ②水对乙容器底部的压强；

    ③把一个底面积为0.02m2，高0.3m圆柱体A（已知r水＞rA）先后放置在正方体甲上和乙容器的水中，甲对地面压强的增加量与水对乙容器底部的压强增加量相等，求A物体的质量。

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