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    6．如图所示，同样一瓶西瓜汁正立放置在水平桌面上如图甲，此时西瓜汁对瓶底的压强为P1，瓶底对桌面的压力为F1；倒立放置在水平桌面上如图乙，此时西瓜汁对瓶盖的压强为p2，瓶盖对桌面的压力为F2，则p1＜p2，F1═F2．嘴巴用力吹图甲的瓶底处，瓶子纹丝不动，同样的力吹图丙的左边，瓶子会滚动起来，说明压力相等时，滚动摩擦小于滑动摩擦．

    分析 压力和压强题目解题方法：（1）液体产生：先算由p=ρgh计算压强，后F=pS计算压力；（2）固体产生：先算F=G液+G容，后算压强p=$\frac{F}{S}$；
    通过瓶子能够滚动说明，摩擦力变小了．

    解答 解：西瓜汁对瓶底压强是液体产生的，由图可知h1＜h2，由p=ρgh，则p1＜p2；
    瓶盖对桌面的压力是固体产生的，由F=G液+G容，则F1=F2；
    嘴巴用力吹图甲的瓶底处，瓶子纹丝不动，同样的力吹图丙的左边，瓶子会滚动起来，说明说明压力相等时，滚动摩擦小于滑动摩擦．
    故答案为：＜；=；滚动摩擦小于滑动摩擦

    点评 此题考查了，压力和压强的计算方法，以及影响摩擦力大小的因素，是常考题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列物体中质量最接近50g的是（　　）
    A．一枚药丸B．一个乒乓球C．一个鸡蛋D．一本物理书

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．某同学测量一粒花生米的密度，实验过程如图所示．请在下列横线中填写适当内容．

    （1）将待测花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，如图甲．
    （2）往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米悬浮，随即停止加盐，如图乙，此时花生米所受的浮力等于重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （3）取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图丙，天平的读数为121g．
    （4）将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图丁，量筒的读数为55mL．
    （5）测出此时杯子的质量为55g．
    （6）利用密度公式计算出盐水的密度ρ盐水=1.2×103kg/m3，花生米的密度ρ花生米=ρ盐水（选填”＞”，”＜”或”=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小明用矿泉水瓶做了如下一些实验：

    （1）如图a所示，他用水平力推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳的移动；他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的作用点有关．
    （2）如图b所示，拧瓶盖时，发现瓶盖侧面有一条条竖纹，竖纹的作用主要是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
    （3）如图c所示，平放在水平桌面上的矿泉水瓶，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离，这是因为矿泉水瓶具有惯性．
    （4）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖过一会看到瓶子变瘪了，如图d所示，验证的是大气压的存在．
    （5）他在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了三个小孔，观察到如图e所示的现象，验证的是同种液体内深度越大，压强越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“探究二力平衡条件”的实验中：
    （1）两位同学分别选择木片和纸片进行实验，效果如图甲所示：正确的选择是用b（选填“a”或“b”）图装置完成实验，理由是纸片的重力可以忽略不计．
    （2）实验改进后，为了观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转 （选填“旋转”或“翻转”）一个角度，释放时观察纸片是否能够平衡．

    （3）在探究二力平衡条件时，小明设计了如图乙所示的实验，他将一木块放在水平桌面上，往左盘和右盘同时加入一个质量相等砝码时，木块处于静止状态．小明再将右盘中的砝码换成一个质量更大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到向左的摩擦力，这时木块在水平方向受到的力平衡（选填“平衡”或“不平衡”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    11．如图为一种握力计和它的工作原理示意图．电源电压恒定不变，握力显示表是由电流表改装而成，定值电阻R2起保护电路作用，其电阻值为5Ω，弹簧一端的滑片P在电阻R1的最上端时不施加力，移动到最下端时施加的力最大（弹簧的电阻不计）．该握力计测量范围为0～200N，电路中电流变化范围0.1～0.6A．则下列判断正确的是（　　）
    A．握力计工作电路的电源电压为3VB．握力为200N时电路中电流为0.6A
    C．R1连入电路阻值变化范围0～30ΩD．R2消耗的最大功率为1.8W

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．每一次物理学的重大发现都会影响人类社会的进步和发展．牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通讯卫星；德国物理学家欧姆最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即：I=$\frac{U}{R}$为了纪念他作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为电阻的单位；继奥斯特发现了电流的磁效应之后法拉第发现了电磁感应现象，从此进入了电气化时代．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图所示，设电源电压U恒定不变，R为定值电阻，R′为滑动变阻器．闭合开关，移动滑动变阻器滑片改变变阻器阻值，记录多组电压表和电流表的示数分别为U1和I1，然后输入计算机绘制出U1-I1，图象如下，结合电路和U1-I1图象．
    求：（1）电源电压U和定值电阻R的阻值．
    （2）调节滑动变阻器R′，当R′的阻值多大时，变阻器R′消耗的功率最大，最大值是多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列数据，符合事实的是（　　）
    A．物理课本中一张纸的厚度约为1 mm
    B．家用电冰箱正常工作时的电流约为10 A
    C．人的正常体温为38℃
    D．人正常步行的速度约为5 km/h

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