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17.在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图所示的三个实验:

(1)通过观察三次实验时泡沫塑料的凹陷程度,显示压力作用的效果;
(2)比较(a)与(c)两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;
(3)比较(a)与(b)两图所示实验,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.

分析 力可以使物体发生形变,形变量越大,力的作用效果越明显;压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关系,应用控制变量法分析图示实验可得出实验结论.

解答 解:(1)实验中,通过观察泡沫塑料的凹陷程度可以显示压力的作用效果;
(2)由a、c两图所示实验,可知,受力面积相同而压力不同,压力越大,泡沫塑料凹陷程度越大,力的作用效果越明显,由此可知:受力面积相同,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)由a、b两图所示实验可知,物体间的压力相同而受力面积不同,受力面积越小,泡沫塑料凹陷程度越大,力的作用效果越明显,由此可知:压力相同,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
故答案为:(1)凹陷程度;
(2)(a);(c);
(3)压力;小.

点评 本实验中,重点要掌握转换法和控制变量法的运用,明确压力的大小和受力面积的大小是如何影响压力作用效果的是本题的解决关键.

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8.小明同学在期中复习时,自主进行了知识的梳理,在他的笔记本中有部分是这样整理的:
①用托盘天平测量物体的质量时,没有镊子时可用手拿取砝码;②密度是物质本身的一种属性,它的大小与物体的质量和体积大小无关;③1千克的铁比1千克的木头重;④谱线“红移”说明星系在离我们而去;⑤摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反;⑥摩擦起电的实质是创造了电荷;⑦陶瓷易碎是因为这类材料延展性好;⑧用金刚石切割玻璃是利用其硬度大;⑨卢瑟福建立了原子的核式结构模型,认为原子是由带负电的原子核和带正电的电子组成;⑩验电器可以检验物体是否带电,原理是同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引.
请你来帮他检查一下,以上的结论中归纳有错误的是(  )
A.①②④⑦⑧⑨⑩B.①③⑥⑦⑧⑩C.①③⑤⑥⑦⑨⑩D.②③⑤⑥⑨

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5.在受力面积一定时,要增大压强,可以增大压力,在压力一定时,要减小压强,可以增大受力面积.(填“增大”或“减小”)

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12.仔细观察图,说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的作用点有关.

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2.(1)如图乙所示,画出使杠杆平衡的最小力的示意图.(要求保留作图痕迹)
(2)将图丙中的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线框内完成),要求:电源电压恒定不变;电路能改变电磁铁磁性的强弱;闭合开关S,小磁针受力静止时,其N、S极如图所示.

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9.如图所示,在小瓶里装一些带颜色的水,再取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,从管子上端吹入少量气体,就制成了一个简易的气压计.小明把气压计从五楼带到地面上,玻璃管内水柱的高度降低,其它条件不变,在另一个自制的同样的装置中将玻璃管换成更细的,同样从五楼到地面会发现玻璃管内水柱高度变化量与前一个相比相同(选填“更大”、“相同”或“更小”).如果在瓶中装满水,就可以制成一个较准确的测量仪器:温度计 (请写出它的名称).

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6.起重机吊着重为2×104牛的货物以1米/秒的速度匀速上升时,钢绳的拉力=2×104牛;当货物在空中静止时钢绳的拉力=2×104牛.当货物以2米/秒的速度匀速下降时,钢绳的拉力=2×104牛.(填“>”“<”“=”)

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7.潜水运动员穿坚固的潜水服才能潜入深水中,这是因为水的压强随着深度的增加而增大(选填或“增大”“减小”).如果潜水员穿着某种型号的潜水服型号在淡水里作业时允许下潜的最大深度是200m,则他穿着同样的潜水服在海水里作业时,下潜深度小于200m(选填“大于”“小于”或“等于”).

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