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11.将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的响度不同;改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动钢尺,则钢尺发出声音的音调不同(以上两空均选填“音调”、“响度”或“音色”).在上述实验过程中用到的研究方法是控制变量法.

分析 声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大;而音调的高低与发声物体振动快慢有关,物体振动越快,音调越高.在分析时,应该用控制变量法.

解答 解:将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺振动的幅度是不同的,即其发出声音的响度不同;
改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动钢尺,则钢尺振动的快慢是不同的,则钢尺发出声音的音调不同;在上述实验过程中用到的研究方法是控制变量法.
故答案为:响度;音调;控制变量法.

点评 解决此类音调、响度和音色的区分题目时,关键是把握各概念的决定因素,进行区分.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿,做成了一个“西红柿电池”.他们在探究过程中,找来了电压表,连成如图所示的电路.发现电压表示数为0.5V,因此他们探究出第一个结果是:铜片是西红柿电池的正极.为了探究西红柿电池的电压大小与哪些因素有关,小雄猜想说:“可能与两金属片之间的距离有关”.请你也提出一个合理的猜想:西红柿电池的电压大小还可能与两金属片插入西红柿的深度、西红柿的甜酸程度或成熟程度等有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.一根长10米的树干,重100N,一人抬起一端需用力60N,抬起另一端需用力40N,此树干重心离粗端为6米.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.根据题目要求作图

(1)如图a所示,杠杆的N端挂一重物,在M点施加一个最小的动力使杠杆平衡.请画出这个最小的动力F1和杠杆受到的阻力F2
(2)如图b所示,通过滑轮组向下用力提升重物,请用笔画出线组装滑轮组.
(3)如图c所示是小羽同学做“用电流表测电流”实验的电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整,使灯L1和L2并联,开关控制两盏灯,电流表测量通过灯L1的电流.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.(1)如图甲所示,硬质杠杆AOB上挂一重物G,O为支点,请你在杠杆AOB上作出使重物在图示位置静止时的最小力F及力臂L.
(2)如图乙为一握力计的电路示意图,一定值电阻R0及电表未画出,金属板N固定不动,金属板M可带动金属片P滑动,从而与R构成滑动变阻器,若弹簧的电阻不计,电源电压保持不变,要求握力增大时,电表的示数也增大,请在图虚线框中填入定值电阻和电表的符号.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.室内游泳池上方离水面6m处有一盏灯,小明从池边看到该灯在水中的倒影正好贴在池底上,则池中水的实际深度应>6m(选填“>”、“=”或“<”);该灯在水中倒影的亮度和游泳池上方该灯的亮度相比:前者暗些(选填“两者相同”、“前者亮些”或“前者暗些”),理由是有一部分光折射进入水中,没有全部反射.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.小芳同学做“探究凸透镜成像规律”实验,她首先按如图所示完成仪器装配,图中H点是2倍焦距处.
(1)实验前,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,其目的是使完整的像成在光屏中央.
(2)经过调节,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,为了使像能成在光屏的中央,应把蜡烛向上(选填“上”或“下”)移动;
(3)调节好蜡烛的高度后,她把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向右移动(填“左”或“右”),这次成的是倒立、放大(放大/等大/缩小)的实像.
(4)再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立、放大的虚像,要想看到这个像,小芳应该采取的观察的方法是:在光屏一侧通过透镜观察.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.当入射光线与镜面的夹角为30°时,反射角为60度,反射光线与入射光线的夹角为120度.若要使反射光线与入射光线成直角,则应使入射角减小(选填“增大”或“减小”)15度.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列说法中正确的是(  )
A.只有正电荷的移动才能形成电流
B.电源是提供电压和电能的装置
C.通过导体的电流为零,电阻也为零
D.导体中有大量的自由电子,绝缘体中没有自由电子

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