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    14．杨洋参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是相互的，二是利用了力可以改变物体的运动状态．

    分析 （1）力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；
    （2）力可以改变物体的形状和运动状态．

    解答 解：（1）杨洋起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前运动了；
    （2）杨洋立定跳远之前是静止的，脚向后蹬地后，人就向前运动了，说明力改变了人的运动状态．
    故答案为：相互的；运动状态．

    点评 平时生活中要勤于观察，善于思考，不断积累生活经验，认识到生活处处是物理，物理时时在身边．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．1648年，帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示，他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水，结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了．该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是（　　）
    A．水的密度B．水的体积C．水的深度D．水的重力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．某小组同学研究“用动滑轮匀速提升相同重物时，所需竖直向上的拉力大小与哪些因 素有关”，他们先用滑轮甲分别以速度v1、v2匀速提升相同重物，再换用滑轮乙重复实验，实验过程及现象分别如图 （a）、（b）、（c）、（d）所示．

    （1）分析比较图（a）与（b）[或（c）与（d）]可初步得出：用同一动滑轮提升相同的重物时，拉力的大小与提升速度无关；
    （2）分析比较图（a）与（c）[或（b）与（d）]可初步得出：用不同的动滑轮提升相同的重物时，动滑轮越重，所用拉力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．物理知识在生产和生活中有着广泛的应用．三峡大坝边上修筑的船闸是利用连通器原理工作的；轮船是利用“空心”结构来增大可以利用的浮力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．一只表面涂漆的船模，可能是铁做的，也可能是密度比水小的塑料做的．小华在船舱内装入一定量水后，船模浮在水面上，且船模内外水面相平，如图所示．则该船模（　　）
    A．可能是铁做的B．可能是塑料做的C．一定是铁做的D．一定是塑料做的

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．如图所示，“无畏号”潜水艇在东海执行完任务后返回到长江某基地，请在图中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图．（艇身上的黑点为潜水艇重心）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列说法错误的是（　　）
    A．物质的比热容与物质吸收的热量有关
    B．不同物质的比热容一般不同
    C．暖气管道中用水作介质是利用水的比热容大
    D．夏日中午，海滩上沙子比海水温度要高

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图是小明用伏安法测电阻的实验中连接的部分电路，请按要求回答下列问题：

    （1）在图甲中将实物电路补充完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小．
    （2）闭合开关，调节滑片P得出电流表、电压表示数如图乙、丙所示，则Rx的阻值为10Ω．
    （3）小明只改变一个接线柱的接线也可以让电压表直接测出电源（“滑动变阻器”或“电源”）的电压．
    （4）小明还想利用此电路探究串联电路的电压特点，你认为他在进行一组探究时，应该（“应该”或“不应该”）改变滑片的位置．经过正确的操作，他可以得到的结论是：串联电路两端的总电压和各电阻两端的电压之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于力对物体做功的叙述，下列说法中正确的是（　　）
    A．运动员举完杠铃后放下杠铃的过程，运动员对杠铃做了功
    B．人推汽车满头冒汗但没有推动，人向前的推力对汽车做了功
    C．足球在水平地面上滚动，足球受到的重力对足球做了功
    D．起重机吊着重物上升，钢绳竖直向上的拉力对重物做了功

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