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    【题目】甲、乙两地的距离是900 km，一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16:30到达乙地，火车行驶途中以144 km/h的速度匀速通过长度为400 m的桥梁，火车全部通过桥梁的时间是25 s。求：

    (1)火车从甲地开往乙地的平均速度。

    (2)火车的长度。

    【答案】(1)100 km/h；(2)600 m。

    【解析】由题知，火车从甲地到乙地的时间：t=16：30﹣7：30=9h，

    所以火车从甲地开往乙地的平均速度：v===100km/h；

    火车过桥速度v=144km/h=144×m/s=40m/s，

    火车全部通过桥梁通过的路程s′=L桥+L车，

    由v=有：L桥+L车=vt，

    所以火车长：L车=vt﹣L桥=40m/s×25s﹣400m=600m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究“物体的浮沉条件” ，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材，实验步骤如下：

    （1）按如图甲所示的方法测出金属块受到的重力大小为________N。

    （2）按如图乙所示的方法测出金属块浸没在水中时排开水的体积为__________cm3

    （3）金属块浸没在水中受到浮力大小为________N（g取10N/kg）

    （4）金属块的密度为__________kg/m3

    （5）比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小，可知金属块浸没在水中时会__________（填“上浮”、“悬浮”或“下沉” ）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖，已知装砖的托板重200N，每块砖重100N，滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速将10块砖提升3m时，此装置的机械效率为80%．（取g=10N/kg，结果保留1位小数）求：

    （1）拉力所做的有用功是多少J？

    （2）动滑轮重力是多少N？

    （3）该人站在地面上用此装置提升砖的过程中，此装置的机械效率最高可达多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种木块的体积相同，它们的质量之比是3：2，它们的密度之比是_________。若把甲木块截去一半，乙木块截去三分之二，那么两块木块的剩余部分的密度之比是___________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】吹笛子表演中，演奏者不断用手指分别开闭6个音孔，这是为了改变笛声的（ ）

    A. 音色 B. 音调 C. 音量 D. 响度

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示．若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2．下列关系正确的是（ ）

    A．p1=p2，F1=F2 B．p1＞p2，F1＜F2

    C．p1＞p2，F1=F2 D．p1＜p2，F1＞F2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在北京举办的第15届科博会上，展示了空气动力大巴：祥天A4﹣0001，产品展出者介绍这种利用源源不断的空气作为动力源的客车，听上去似乎是完美的交通解决方案；资源取之不尽，排放也是无污染的空气﹣﹣这非常诱人．

    （1）这辆大巴车功率为240kW，时速可以达到为140km/h，整车质量为16800kg．它以最大速度行驶时动力可达到 N．它配备了2000L的气瓶，气体膨胀时体积将增大为1224倍，常压下空气密度按1.3kg/m3计算，这瓶空气的质量为 kg．

    （2）如果气罐内充满空气，车轮着地面积按800cm2计算时对地面产生的压强为 Pa．在气罐内充满空气时，能够对外做功640MJ左右，折合成电能约为 kWh，折合成汽油 kg．（汽油的热值是4.6×107J/kg）产品展出者的介绍违背了能量的转化和守恒定律，因为作为动力源的空气所具有的能量就是内能，它必须由其他形式的能通过 或 的方式提供，最后变成供客车运动的机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对于力的示意图（ ）

    A. 只能表示力的方向 B. 只能表示力的大小

    C. 只能表示力的作用点 D. 可以表示力的大小、方向和作用点

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图的各个电路图中，符合如图实物连接的是（ ）

    A. B.

    C. D.

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