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    7．我国不少地区把阴霾天气和雾一起作为灾害性天气，统称为“雾霾天气”．霾和雾不同，霾是空中人眼无法分辨的微粒，平均直径大约在2微米左右，2微米相当于2×10-6m，其浮在空中受到非平衡（填“平衡”或“非平衡”）力作用而做无规则运动，很难自然沉降到地面，人吸入后会进入血液对人体形成危害，霾的日变化一般不明显；而雾是空中大量的水蒸气遇冷液化（物态变化）形成的小水滴浮游在近地面空气层中，雾在阳光照射下会很快散去，雾散时发生的物态变化叫汽化．

    分析 （1）1米=106微米，先把2微米换算为2×10-6米；
    （2）受平衡力作用时物体处于匀速直线运动状态或静止状态；
    （3）物质由气态变成液态是液化；物质由液态变成气态是汽化．

    解答 解：
    1米=106微米，2微米=2×10-6米；
    微粒做无规则运动，故所受的力是非平衡力．
    雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象；雾在太阳出来后散去是液体小水珠变成了水蒸气，是汽化现象．
    故答案为：2×10-6；非平衡；液化；汽化．

    点评 本题考查了单位换算的关系，1米=106微米和物态变化的判断，熟记概念是解决本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小明在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中：
    （1）连接电路时，开关应断开．请用笔画线代替导线，根据图1将图2所示的实物电路连接完整．

    （2）闭合开关后，发现电压表无示数，故障的原因可能是：①R短路  ②R′断路．
    （3）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数为0.1A．根据表（一）的数据，可得出的结论是当R一定时，I与U成正比．
    （4）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示．通过分析表（二）的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是未控制电压一定．按照小明的操作，当仅把R由10Ω换成5Ω时，电流表的示数应该在0.2A-0.4A范围内．
    表（一）表（二）
    实验序号123实验序号345
    电阻R/ΩR电阻R/ΩR515
    电压U/V1.01.52.0电压U/V2.02.3
    电流I/A0.150.20电流I/A0.200.15

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示是一种限流器原理图，当电流超过限制电流时，会自动切断电路．
    （1）当电流超过限制电流时，衔铁N被电磁铁M吸引过去，匀质的金属杆OA在弹簧拉力作用下绕O点转动，电路断开．刚转动时，杠杆0A属于省力杠杆．
    （2）若要把限流器接入家庭电路中，从安全用电角度考虑，应该把它接在进户线的火线上．
    （3）调试时，电流尚未达到设计的限制电流，限流器已经切断电路．为达到设计要求，应把滑动变阻器滑片P向右移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．现有一盏红灯，一盏绿灯，一只电铃，一个电池组及导线若干，按下列要求将各器件符号填入如图的电路图中适当位置．
    （1）按下开关S2、S3时，电路中绿灯亮，电铃响；
    （2）按下开关S1、S2时，电路中灯不亮，电铃不响；
    （3）按下开关S1、S3时，红灯亮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在探究“影响电流热效应的因素”的实验中：

    （1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较温度计示数变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是C．
    A．探究电流与电压、电阻的关系
    B．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
    C．在探究影响动能大小因素的实验中，小车动能的大小通过木块移动的距离来比较．
    实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是煤油的比热小，吸收相同的热量，温度变化比较大．
    （2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见下表）．
    实验次数电流/A通电时间/s电阻/Ω温度升高量/℃
    10.330101.5
    20.630106.0
    由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量越多．
    （3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中B（填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与中图中的烧瓶电阻串联（填“串联”或“并联”）．（本题中，三个烧瓶中的液体质量相等）
    （4）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中A（填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水，水和煤油吸热的多少是通过加热时间（填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．甲图是一种可以即开即用热水的电热水龙头，乙图是它的电路原理图．旋转电热水龙头的手柄可带动切换开关在1、2、3之间接通对应的电路，从而实现冷水、温水、热水之间的切换，电热水龙头的部分参数如表所示．
    额定电压220V
    额定功率2KW/3.3KW
    电热效率91%
    超温保护53℃
    （1）开关处于位置2时，放出的是温水，试求电热丝R2的阻值．
    （2）开关处于位置3时，放出的水温最高，试求电路中的电流是多大．
    （3）当开关处于位置3，进水口的水温接近20℃时，超温保护器就切断了电路，试估算水龙头每分钟可以放出多少千克的热水？[水的比热容4.2×103 J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．图甲是小红家一台快速电热水壶，铭牌如图乙所示，为了测量它烧水时的实际功率，小红和父亲台作进行了如下实验：关掉家里所有用电器，将该电水壶装了0.6kg、20℃的水，接入家庭电路中，闭合壶的开关，测得壶中的水从20℃上升到100℃所用的时间是4min同时观察到家中电能表（电能表上标有1500revs/kW．h）转过的转数正好为90转（r）．水的比热容：c=4.2×103J/（kg•℃）．请根据相关信息求：
    （1）电水壶中水吸收的热量．
    （2）电水壶烧水的实际功率．
    （3）电水壶加热的效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．张扬在某实验中的主要操作步骤及弹簧测力计的示数，如图所示，已知杯中液体为水，根据图中提供的信息，得到下面的数据，其中不正确的是（　　）
    A．乙图中石块受到的浮力为1.6N
    B．石块排开水的体积是1.6×10-3m3
    C．该石块的密度2.5×103kg/m3
    D．由此实验数据得出的结论是：F浮=G排

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．对放在水平桌面上静止的英汉字典，下列判断正确的是（　　）
    A．字典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的
    B．桌面对字典的支持力与字典所受重力是相互作用力
    C．字典对桌面的压力与桌面对字典的支持力是平衡力
    D．桌面对字典的支持力与字典所受的重力是平衡力

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