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5.下列现象中,通过热传递改变物体内能的是(  )
A.食品放入冰箱后,温度降低
B.盖紧的暖瓶塞被水蒸气顶起
C.冬天手冷时,双手搓一搓就暖和了
D.用打气筒给自行车打气,筒内气体温度升高

分析 改变物体内能有做功和热传递两种方式,这两种方式是等效的.

解答 解:A、食品放入冰箱后,温度降低,是食品的内能转移到冰箱,属于热传递改变物体内能,故A正确;
B、盖紧的暖瓶塞被水蒸气顶起时,水蒸气对瓶塞做功,内能减少,内能转化为机械能,属于做功改变内能,故B错误;
C、双手相互摩擦,手发热,是克服摩擦力做功,摩擦生热机械能转化成内能,属于做功改变内能,故C错误;
D、用打气筒给自行车打气,压缩空气做功,使筒内气体温度升高,内能增大,属于做功改变内能,故D错误.
故选A.

点评 判断哪种方式改变了物体的内能,关键是看是能量的转化还是能量的转移,发生能量转化的是做功的方式,发生能量转移的是热传递的方式.

练习册系列答案
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15.用电压表测量电压,电流表的接线和表盘情况如图所示,此时电流表所用的量程是0~0.6A,示数是0.34A.

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16.京广高铁已于2012年12月26日全线开通运营,总路程2300km,从北京坐G81列车到广州时间约8h.
(1)计算G81列车由北京驶往广州全程的平均速度;(计算结果取整数)
(2)G81列车运行途中经过素有“大别山第一长隧之称”的黄龙寺隧道,隧道全长8715m,已知列车长200m,若以题(1)中的速度匀速通过隧道,求列车全部通过隧道所用时间.

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(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
①如何比较两小球动能的大小?根据纸盒被撞后移动的距离
为什么可以这样比较?物体的动能越大,对其它物体做功就越多
②选用图甲探究的是动能与速度的关系,得出的结论是:质量相同时,物体的速度越大动能也越大
(3)在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后,小华提出了这样一个问题:
“如果改变斜面的长度,仍使小球从同一高度滚下,小球的动能变不变呢?”
“当然不变了,”同桌小明立刻回答说,“因为高度并没有变.”
“可毕竟斜面的坡度变了呀!斜面的坡度对动能有没有影响呢?”小红说.
“做一做实验不就知道了吗?”
于是他们准备利用身边的实验器材,通过实验进行探究.他们还为这个探究活动设计了一个探究报告,以下就是这个探究报告的框架.在报告中有的地方没有填写,请你帮助他们尽可能地完善.
探究课题:同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下,到达斜面底端的动能是否相同?
猜想:尽管斜面的坡度不同,只要钢球从相同高度的位置开始滚下,到达斜面底端的动能是相同的.
①实验器材和实验装置
如图所示.

②实验步骤:让同一小球从不同坡度的斜面同一高度的地方自由释放
③预测:如果实验结论与猜想一致,则在实验中应该看到的现象是:纸盒被撞后移动的距离相等.

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20.小明看到医生在给病人输液时,手指轻弹输液管,有气泡向上运动,但他发现气泡在不同位置上升的快慢是不同的,气泡上升速度与哪些因素有关呢?小明认为可能跟输液管的倾斜角度、气泡大小、液体种类有关,为了探究气泡运动速度与倾斜角有关系,小明使用如图长度为30cm的玻璃管进行实验,测出玻璃管在不同倾斜角下气泡运动的速度,情况如下表:
 与竖直方向的夹角θ/度 85 7565  55 45 35 25 15 5 0
运动时间t/s  32.3 20.0 15.3 12.5 11.6 11.8 12.4 14.5 19.5 25
平均速度v(cm/s)  0.93 1.50 1.96 2.40 2.59 2.54 2.40 2.07 1.54 
根据上述数据,请回答下列问题:
(1)当θ角为0度时,气泡运动的平均速度是1.2cm/s.
(2)随θ角的减小气泡运动速度是先变大后变小(选填“大”或“小”);在θ角为45度时,气泡运动的平均速度最大.
(3)小明在做上述探究时应控制液体种类和气泡大小不变,如果他探究时改变气泡大小并保持输液管倾斜角度和液体种类相同,那么他探究的问题是气泡上升快慢与气泡大小之间的关系.

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