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7.将磁体的两极靠近在一起时,目的是为了:判断磁体的两个磁极间的作用规律.将铁屑均匀分散于玻璃板上,再在玻璃板上放一块磁铁,均匀敲打玻璃板,目的是:研究磁场的分布特点.在条形磁体周围放上多枚小磁针,目的是:研究磁场的方向.

分析 根据对磁极间的作用特点,磁场的研究过程及特点可对题干中的问题逐一做出解答.

解答 解:(1)将磁体的两极靠近在一起时,同名磁极会相互排斥,异名磁极会相互吸引,两极相互靠近可判断出两个磁极是否相同;
(2)将铁屑均匀分散于玻璃板上,再在玻璃板上放一块磁铁,均匀敲打玻璃板,由于两极的磁性最强,所以在磁铁的两端铁屑的分布最密集.因此这样做的目的是为了研究磁场的分布特点;
(3)在条形磁体周围放上多枚小磁针,此时在磁场的作用下,小磁针会指示不同的方向,据此可以判断磁场的方向.
故答案为:(1)判断磁体的两个磁极间的作用规律;(2)研究磁场的分布特点;(3)研究磁场的方向.

点评 在研究磁现象的实验中,不同的实验可以达到不同的探究目的,本题主要考查了对磁极间的作用规律、磁场分布特点和磁场方向的探究方法的了解.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.D调“1(do)”的频率是294Hz,C调“1”的频率为262Hz,小明在一次演奏会上,欲将二胡由C调改为D调,你认为他下列的调节方法不正确的是(  )
A.将琴码下移,使弦变长
B.将琴弦适当调紧
C.将琴码上移,使弦变短,同时将适当调紧
D.换较细的合适琴弦

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.小张同学在探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:
(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越高,发出的声音的音调越高,这说明音调是由频率决定的;
(2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度较小,再用力拨锯条,这时锯条的振幅变大(选填“变大”或“变小”),声音的响度变大(选填“变大”或“变 小”),这说明响度与振幅有关.当锯条伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于振动频率太低.它是次声波(选填“超声波”或“次声波”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.我市地处沿海,风力资源极为丰富,随着各项大型发电项目的建设,我市将成为广东省知名风力发电基地,如图甲是某地风力发电的外景,风力发电机组主要由风机叶片和发电机组成.请回答下列问题:

(1)风力发电利用的是风能,风能是清洁的可再生(可再生/不可再生)能源.
(2)风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能,通常用密度小(大/小),硬度大的复合材料制成,叶片性状像飞机的机翼,若叶片位置和风向如图乙所示,由于叶片两面空气流速不同而产生向上的压力差,使风叶旋转.
(3)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机,发电机是利用电磁感应原理,把机械能转化为电能.
(4)某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示,由图象可以知道,当风速在v1到v2之间时,风速越大,发电机组的电功率增大.
(5)请你根据图象判断,台风来临时,能否给风力发电带来最大的经济效益?不能(能/不能).
(6)我国沿海地区有较丰富的风力资源,如果有一功率为103kw的风力发电机组,预计年发电量为2.5×108kw•h,相当于完全燃烧多少千克的煤放出的能量?(煤的燃烧值为3.0×103J/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.白酒的度数是指在20℃的100mL酒中算含酒精的毫升数.每瓶“500mL 52°”的白酒,它的密度是多少?酒的质量为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.有一根自由伸展的弹簧,既可伸长,也可以缩短,让弹簧通电,如图所示,则弹簧的长度将变短(填“变长”“变短”或“不变”).弹簧长度这样变化理由是:弹簧通电后每两匝线圈之间的相互作用相互吸引(填“相互排斥”或“相互吸引”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.高速公路上,一辆小轿车以108km/h的速度匀速行驶.司机突然发现前方有路障,从决定刹车到实施刹车经历了0.6s的反应时间,刹车后车子经4.4s滑行52m停下.问:
(1)从决定刹车到轿车停下,这期间轿车的平均速度是多大?
(2)设想,如果当时司机是在轿车距离路障55m时决定刹车,能否避免事故的发生?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小明和小军为测量小灯泡额定功率(正常发光时阻值约l0Ω),设计了如图甲所示的电路图.已知电源电压为6V,灯泡的额定电压为3.8V,滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样.

(1)乙图是小明根据电路图连接的实物图.闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现灯泡不发光;经检查,是由于一根导线连接错误.请你在实物图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.
(2)丙图是小军根据电路图连接的实物图,也是由于一根导线连接错误,若从提高测量的准确程度考虑,请你在实物图丙中把连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.
(3)小军按你的修改重新连接电路进行实验.闭合开关,移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为3.8V,小灯泡正常发光,此时电流表的示数为0.4A,则小灯泡的电功率是1.52W.
(4)修改后小军设计的方案仍存在隐患,请你在他方案基础上利用原有器材重新设计实验,画出电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.为了探究“冰融化过程的规律”小明采用的如图甲所示的实验装置.
(1)实验室选用碎冰(选填“较大的冰块”或“碎冰”),实验中将装有冰的试管放入水中加热,这样做目的是能使试管受热均匀,冰的温度上升速度较慢(选填“快”或“慢”).
(2)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡要全部插入冰块中,不要碰到试管底或试管壁.
(3)实验过程中,某时刻温度计的示数如图丙所示,则此时温度计的读数为-1℃.
(4)由表格数据可知,熔化时冰要不断吸收热量,温度不变.说明冰是晶体(选填“晶体”或“非晶体”).
(5)根据表格中数据,描好图乙中图象.
 时间/min 0 1 3 5 7
 温度/℃-4-2  0 0 0 4

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