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1.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中,小红采用了如图实验装置.
( 1)实验时,要使烧瓶中水和煤油的初温、质量相等;
(2)为了取得相同的加热效果,电阻丝甲和乙的电阻值必须相同;
(3)闭合开关一段时间后,小红发现煤油(填“水”或“煤油”)中的温度计示数变化快;
(4)实验结束后,小红整理器材时发现,烧瓶内的电阻丝很热,而与之相连的导线却不热,她略加思索后知道这样解释:在时间和电流相同时,电阻丝的电阻远大于导线的电阻,根据焦耳定律可知,电阻丝产生的热量远大于导线产生的热量.

分析 (1)判断水与煤油的吸热本领的大小,可以判断两种物质在吸收相同热量的情况下,升高温度的多少.温度升高较多的,则比热较小;为了达到此目的必须控制所用的物质的质量相等、初温相同,所用仪器相同;
(2)探究液体吸热能力大小实验应用相同的热源对液体加热,液体在相等时间内吸收的热量相等;
(3)加热相同的时间,质量相同的水和煤油,由于煤油的吸热本领小,所以煤油升高的温度更高;
(4)由焦耳定律知道,电流通过导体产生的热量跟电流的平方、导体电阻大小和通电时间成正比.电炉丝和连接的导线串联在电路中(通过的电流相等),通电时间是相同的,而电炉丝的电阻比导线的电阻大,据焦耳定律分析判断.

解答 解:
(1)要研究两种液体的吸热本领,应控制两个烧瓶中所装的a、b两种液体的初温相同、质量相等;
(2)实验要用相同的加热器对液体进行加热,由图示实验装置可知,两电阻丝串联,通过它们的电流相等,要使电阻丝在相等时间内产生相等的热量,两电阻丝的阻值应相等.
(3)因为煤油比水的吸热本领小,所以加热相同的时间,它们吸收相等热量时,质量相同的水和煤油,煤油升高的温度更高;
(4)电阻丝在使用时,电阻丝和导线串联,在串联电路中,电路处处相等,即:I电阻丝=I导线,通电时间t相同,
根据:Q=I2Rt,因为R电阻丝>R导线
所以电流产生的热量:Q电炉丝>Q导线
从而出现电阻丝很热,而与电阻丝相连的导线却不怎么发热的现象.
故答案为:(1)质量;(2)相同;(3)煤油;(4)电流.

点评 本题主要考查如何用转换法和控制变量法来比较不同物质比热容(吸热能力)的大小,本题有一定的难度,解题时要注意控制变量法的应用.

练习册系列答案
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11.下列有关压强事例的描述中,错误的是(  )
A.飞机的机翼能获得升力,是应用了流体中流速大的位置压强小
B.菜刀刀刃磨得很薄是为了增大压强
C.深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度的增加而增大
D.用吸管喝饮料时,是嘴把饮料吸上来的

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图是探究“水的沸腾”的实验装置.当水温上升到90°C时,毎隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止记录.

(1)图乙中,表示水在沸腾时的现象是其中的A图.
(2)根据实验数据,作出了水的温度随时间变化的图象,如图丙所示,由图象可知,在当时条件下,水的沸点是98℃.
(3)水在沸腾过程中,需要吸收热量,温度不变.
(4)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白气”是水蒸气遇冷液化形成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.小明在家里吹奏笛子,悠扬的笛声是由空气柱振动产生的.中考期间,考场附近“禁鸣喇叭”,这是在声源处(选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小红在做早餐时发现,在相同的加热情况下,煮沸一锅牛奶与煮沸同质量、同初温的豆浆所用时间不同,这是为什么呢?小红猜想可能是它们的沸点不同所致,你认为还可能是什么原因,请提出你的一个猜想,并简述验证这个猜想的办法.
(1)你的猜想:还可能是牛奶和豆浆的比热容不同的原因;
(2)简述验证你猜想的办法:用同一个锅,分别装质量相同的牛奶和豆浆,放到同样的火上加热相同时间,测出各自升高的温度进行比较,若升高的温度不同,说明比热容不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.“神舟十一号”于2016年10月17日成功发射,将景海鹏、陈冬2名航天员送入太空.并于19日与“天宫二号”成功对接.组合体在轨飞行30天,并开展空间科学实验.此次飞行将为中国在2022年前后完成第一个空间站建设的计划夯实基础.有关说法不正确的是(  )
A.对接后“神舟飞船”相对于地球是运动的,相对于“天宫二号”是静止的
B.宇航员在太空舱中也不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流
C.宇航员看到的外层空间是黑暗的,天空中点缀着密密麻麻的不会闪烁的星星
D.“天宫二号”外部安置太阳翼,将太阳能转变为电能

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中如图所示,让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,水平撞击同一木块,请回答下列问题:
(1)该实验的目的是研究铁球(选填“铁球”或“木块”)的动能大小与速度的关系.
(2)该实验是通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来说明铁球动能的多少,所运用的实验方法是转换法.
(3)实验中,小球的高度越高,木块运动的距离越远,由此可得出的结论是质量一定,速度越大,动能越大.
(4)如果某次实验中,木块运动到了长木板的末端之外,则可以通过增大(选填“增大”或“减小”)木块的质量来加以改进.

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10.小芳想探究“平面镜成像特点”,她找到了如图所示的一些实验器材:

(1)为了验证猜想,实验中她应该选择B蜡烛和C(选填字母序号)蜡烛,目的是比较物像大小,并选厚度相同(2mm)的E(选填字母符号)作为平面镜.
(2)选好器材后,她将器材按照如G图所示位置摆放好,若将镜前蜡烛称为蜡烛A,镜后蜡烛称为蜡烛B,则小芳要想观察到蜡烛A所成的像,她应在蜡烛A(选填“A”或“B”)一侧观察
(3)点燃蜡烛A,在玻璃板后面移动未点燃(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B,直到看上去与蜡烛A的像重合,此现象说明像与物大小相等
(4)改变A的位置,重复实验,分别测出A和B到玻璃板的距离,记录实验数据如表,分析表中数据可得结论像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等,A到玻璃板的距离大于B到玻璃板的距离的原因是像与蜡烛没有完全重合
 实验次数 一二 三 
 A到玻璃板的距离/cm 5 4 6
 B到玻璃板的距离/cm 4.8 3.8 5.8
(5)实验时小芳将玻璃板竖直向上提起了2cm,则蜡烛的像竖直向上移动D
A.4cm      B.2cm         C.1cm          D.0cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.2009年7月22日上午,五百年一遇的罕见日全食在天空上演,我国长江流域12个省区市能见日全食.观测日全食不能用肉眼直接对着太阳,如果没有专用的太阳滤镜,可采用如下的三种简便方法.方法一:准备一盆黑墨水置于阳光下,在脸盆中观察太阳的像,如图甲所示,这是利用了光的反射(或“平面镜成像”)原理;方法二:将手指展开,互相垂直叠放,如图乙所示,对着阳光,在白纸上观察太阳的像,这利用了光沿直线传播(或“小孔成像”)原理;方法三:如图丙所示,用啤酒瓶底观看日食,啤酒瓶底可以吸收一些色光,避免强光伤害眼睛.

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同步练习册答案