【题目】探究磁体与通电螺线管周围的磁场
（1）小明用小磁针探究磁体周围磁场如图1所示，实验时将小磁针先后放在条形磁体周围不同位置处，记录小磁针在各处静止时N极的指向．通过实验可知，磁场具有方向，磁场中各点的磁场方向一般（选填“相同”或“不同”）． 
（2）小红用铁屑探究磁体周围的磁场如图2所示 
①将玻璃板平放在磁体上，并在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，观察铁屑的分布情况．轻敲玻璃板的目的是 ， 铁屑在磁场中被成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来．
②再在玻璃板上放一些小磁针，记录这些小磁针静止时N极的指向．
③人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线来形象地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作 ．
（3）小林用如图3装置探究通电螺线管外部磁场的方向，实验时接通电路，将小磁针放在螺线管周围的不同位置如图4，记录通电螺线管周围各点的磁场方向，并画出了通电螺线管外部的磁感线 
①为了探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系，接下来的操作是 ， 再重复上述步骤；
②比较所画的两幅磁感线，可以看出，通电螺线管外部的磁场与周围的磁场相似，且通电螺线管外部磁场方向与方向有关，它的极性可以用定则来判断；
③实验中小磁针的作用是 ．
【答案】
（1）不同
（2）减小摩擦力的影响；磁化；磁感线
（3）对调电源正负极；条形磁体；电流；安培；显示磁场
【解析】解：（1）磁场是有方向的，在磁场的不同位置，其磁场方向一般不同．（2）①轻敲玻璃板的目的是减小摩擦力对铁屑的影响，铁屑在磁场中会被磁体磁化，成为一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来．②人为了形象地描述磁场，人们用一些带箭头的曲线来表示磁场的存在以及磁场的强弱，这样的曲线叫做磁感线；（3）①为了探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系，应改变电路中的电流方向，可以通过对调电源正负极来改变电流方向；②通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场一样．通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极．通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关，极性跟电流方向的关系可以用安培定则来判定：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极．③本实验中采用可观察的小磁针的偏转来演示通过导体周围的磁场．所以答案是：（1）不同；（2）减小摩擦力的影响； 磁化；磁感线；（3）对调电源正负极；条形磁体；电流；安培；显示磁场．
【考点精析】掌握磁场的概念和通电螺线管的磁场是解答本题的根本，需要知道磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的． 磁场的基本性质：对介入其中的磁体产生磁力的作用． 磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向；通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯，磁性大大增强； ④通电螺线管的极性可用电流方向来改变．
孟建平小学滚动测试系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】学校有一质量为540g，体积为250cm3的空心铝球，其空心部分的体积为 cm3，若空心部分注满银，则该铝球的总质量为 g．（ρ铝=2.7×103kg/m3，ρ银=10.5×103kg/m3）
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【题目】根据所学知识填空：
（1）如图甲，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）． 
（2）如图乙，向两张自然下垂的纸间吹气（纸间距离合适），纸向中间靠拢，揭示了的关系． 
（3）如图丙中，响尾蛇导弹是靠跟踪敌机尾部高温气流辐射的 ， 对其进行有效攻击；丁图中，验钞机是利用了紫外线能使发光的原理工作的． 
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【题目】王建同学对微风电风扇产生了兴趣，将它与小灯泡按如图甲所示的电路连接并进行实验．用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了机，此时它的工作原理是 ， 电路可简化为乙图中的图．
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【题目】按照规定，我国载货车辆的轮胎对地面的压强应控制在7×105Pa以内，某型号货车部分参数如下表所示，王师傅在执行一次运输任务时，开着装满沙子的货车在一段平直公路上匀速行驶15km．（g取10N/kg，沙子的密度为2.4×103kg/m3 ， 燃油的热值为4.5×107J/kg）
自重 | 6×104N |
车轮个数 | 10 |
轮胎与地面接触总面积 | 0.3m2 |
车厢容积 | 10m3 |
请解答该货车在本次运输过程中的下列问题：
（1）通过计算判断该货车是否超载．
（2）货车在这段公路上行驶时所受阻力为车重的0.02倍，这段时间内货车牵引力所做的功是多少？
（3）货车在这一过程中消耗燃油4kg，其热机效率是多少？
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【题目】小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
⑴他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明__________________ 。
⑵相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验 现象表明：_____________________________。
⑶如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线________（填“ 能”或“不 能”）听到对方的讲话声。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时看到与甲音叉的叉股接触的乒乓球被弹起来，此现象说明声音可以在_____中传播，乒乓球弹跳起来是由于甲音叉发声时，发声体在_____。如图所示，拨打挂在玻璃罩内的手机时，用抽气机抽掉罩里的空气，我们发现，随着玻璃罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小，最后几乎听不到振铃声，但我们能看见手机来电指示灯闪烁。这个实验说明声音的传播____介质，而光的传播____介质（选填“需要”或“不需要”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示四个电路中，电源电压相同且恒定不变，电阻R1＞R2 ． 闭合开关S前后，电压表的示数变化值大小相同的一组是（ ） 
A.甲和乙
B.丙和丁
C.甲和丙
D.乙和丙
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【题目】对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究.他们记录了小车在这段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像，如图所示.根据图像可以判断( )
A. 0～7 s内，小车的平均速度是1.5 m/s
B. 0～5 s内，小车的平均速度是0.4 m/s
C. 5 s～7 s内，小车的平均速度是1 m/s
D. 2 s～5 s内，小车运动了2米
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