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    【题目】《舌尖上的中国》聚焦普通人家的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美，如图所示是一盘我们冬天特别爱吃的莴笋炒腊肉。对烹制过程中所含的物理知识，认识正确的是（　　　）

    A. 炒锅一般用铁制造：主要是利用了铁的比热容较大这一特性

    B. 冬天腌制腊肉需要较长的时间：说明分子在低温下没有做无规则的运动

    C. 放入锅中爆炒：主要通过做功的方式使莴笋和腊肉的内能增加

    D. 上桌时散发出浓浓的香味：由于温度越高，分子热运动越剧烈

    【答案】D

    【解析】

    A. 炒锅一般用铁制造，主要是利用了铁的导热性好的特点，故A错误；B. 组成物质的分子不停地做无规则运动，温度低，分子运动的较慢，所以冬天腌制腊肉需要较长的时间，故B错误； C. 放入锅中爆炒，主要通过热传递的方式使莴笋和腊肉的内能增加，故C错误；D. 上桌时散发出浓浓的香味属于扩散现象，由于温度越高，分子热运动越剧烈，故D正确。故选：D.

    练习册系列答案
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    【题目】两个完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示，它们分别在水平拉力和的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为和，容器底部受到液体的压强分别为和，下列关系正确的是

    A.

    B.

    C.

    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某品牌无人驾驶汽车在一段平直公路上匀速行驶6.9km，用时5min45s，消耗燃油1.5kg，已知汽车的牵引力是2000N，燃油的热值为4.6×107J/kg，假设燃油完全燃烧。通过计算可知，下列结果正确的是（　　）

    ①汽车行驶速度是20km/h ②消耗的燃油完全燃烧放出的热量是6.9×107J

    ③汽车牵引力做功的功率是30kW ④汽车发动机的效率是20%

    A. 只有①和② B. 只有②和③ C. 只有①和④ D. 只有②和④

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小敏同学在做电学实验时按照如图所示的电路将电学器材连接，她使用的电流表量程为0~0.6A，电压表的量程为0~3V，电源两端的电压为6V且保持不变，电阻R的阻值为10Ω，允许消耗的最大电功率为0.9W。滑动变阻器R0的最大阻值为20Ω，允许通过的最大电流为0.5A。将开关S闭合后，要保证电路中各个元件正常工作，以下说法正确的是

    A. 通过电阻R的电流最大值为0.4A

    B. 滑动变阻器接入电路的最小值为5Ω

    C. 电压表示数最大的变化量为1V

    D. 滑动变阻器R0消耗的最大功率为1.2W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示。两个灯泡的电阻为R1和R2，且R1>R2，若将它们并联后接在电压为U的电路上，灯Ｌ1和Ｌ2消耗的功率分别是P1和P2；若将它们串联后仍接在电压为U的电路上，灯Ｌ1和Ｌ2消耗的功率分别是P1' 和P2' ，下列说法中正确的是（ ）

    A. P1+P2 = P1'+P2' B. P1+P2 < P1'+P2'

    C. P2>P1>P1'>P2' D. P2<P1<P1'<P2'

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据：

    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量____（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度___（选填“高”或“低”）．

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量____（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．

    （3）在实验中该同学是根据______来判断吸收热量的多少．

    （4）实验表明，在相同条件下吸热的能力更强的是___（选填“水”或“食用油”）．

    （5）为了表示物体吸热的能力的强弱引入的物理量是____________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，捻动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆运动过程，长时间后滚摆停止上下滚动．下列说法正确的是

    A. 滚摆下降时，重力势能减小，动能减小

    B. 滚摆到最低点后又上升，重力势能转化为动能

    C. 滚摆整个运动过程中，机械能守恒

    D. 滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个测测当地大气压强的实验方案：

    （方案设计）

    （1）用刻度尺测出吸盘的直径D；

    （2）将吸盘四周蘸上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；

    （3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需拉力大小F；

    （4）计算出当地大气压强。

    洋洋同学说：我们的实验原理是________________，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。

    瑞瑞同学说：在操作中，我发现存在_____________等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大。洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答：洋洋和瑞瑞测出的大气压强p=____________（用字母表示）

    由以上思路你认为能测出大气压的装置为图中的_____________。（填“甲”或者“乙”）

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    【题目】如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离同一高度分别有A、B两点。若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是pA_____pB；若A、B两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲_____p乙（两空选填“＞”、“＝”或“＜”）。

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