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【题目】阅读短文,回答问题.

2018年我国航天事业继续大步向前,128223分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器,如图甲,开启了月球探测的新旅程.嫦娥四号探测器后续将经历地月转移、近月制动、环月飞行,最终实现人类首次月球背面软着陆,开展月球背面就位探测及巡视探测,并通过已在使命轨道运行的“鹊桥”中继星,如图乙,实现月球背面与地球之间的中继通信.

(1)火箭发射时,发射架下的水池中水______(填写物态变化名称)为水蒸气后再液化形成大量的“白气”.长征三号乙运载火箭与嫦娥四号探测器分离前,以嫦娥四号探测器为参照物,长征三号乙运载火箭是______.

(2)为了防止航天器在发射后与大气层摩擦过热而烧毁,通常在航天器表面有一层固体烧蚀材料.烧蚀材料在高温、高压气流的冲刷下会发生热解,同时发生熔化、汽化或______(填写物态变化名称),从而可以______(吸收/放出)大量热量,起到保护航天器的作用.

(3)在长征三号乙运载火箭与嫦娥四号探测器分离后,嫦娥四号的太阳翼展开后开始工作,可以将______能转化为电能,从而为嫦娥四号补充“体力”.

(4)由于月球的遮挡,月球背面的着陆器和探测器无法与地球直接传输信息(信息的传递可类比于光的传播),“鹊桥”中继星应该位于图乙中______(a/b)位置时,可起到信息中转作用.

【答案】汽化 静止 升华 吸收 太阳能(或光能) b

【解析】

1)物质由液态变成气态的过程叫汽化;在研究物体的运动情况时,要先选取一个标准做为参照物,研究对象和参照物的位置发生了改变,就是运动的,如果位置没有发生改变,则是静止的;
2)物质由固态变成气态的过程叫升华,升华吸热;
3)嫦娥四号的太阳翼展开后开始工作,消耗太阳能,产生电能;
4)发射中继卫星的目的是解决地面与月球背面的通信和测控问题。

1)火箭发射时,发射架下的水池中水由液态变成气态的水蒸气,属于汽化现象;长征三号乙运载火箭与嫦娥四号探测器分离前,以嫦娥四号探测器为参照物,长征三号乙运载火箭的位置没有改变,说明它是静止的;

2)航天器表面的特殊材料在熔化、汽化和升华时可以吸收大量热量,从而达到保护航天桥的目的,这是利用了熔化、汽化和升华要吸热的原理;

(3)嫦娥四号的太阳翼展开后开始工作,可以将太阳能转化为电能;

4)由于月球的遮挡,月球背面的着陆器和探测器无法与地球直接传输信息,故鹊桥号中继星位于b位置时,可以同时与地球和月球背面进行信息和数据交换。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明利用斜面分别进行了探究阻力对物体运动的影响(如图甲)和探究影响动能大小的因素(如图乙)两个实验,下列说法正确的是

A. 甲、乙两个实验中,小车和小球到达水平面能继续向前运动是因为它受到惯性的作用

B. 甲、乙两个实验中,从斜面同一高度静止释放小车和小球都是为了使小车和小球到达水平面时的速度相同

C. 甲实验中要改变水平面的粗糙程度,乙实验中水平面的粗糙程度要相同

D. 甲实验中小车滑行的距离越远,说明小车刚开始下滑时具有的机械能越大

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【题目】如图所示的是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中正确的是

A. 它是根据液体热胀冷缩的规律制成的

B. 它的分度值是1 ℃

C. 它不能离开被测物体读数

D. 它可以放置在沸腾的水中高温消毒

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【题目】如图甲,是某小组进行“观察水的沸腾”实验的实验装置.

(1)在组装图甲实验器材时,应按照______(自上而下/自下而上)的顺序进行.

(2)某一时刻温度计示数如图乙所示,则此时烧杯中的水温为_____℃.

(3)图丙是该小组同学画出的实验中不同时刻的气泡情况,则图丙中______A/B)是水沸腾时的气泡变化情况.

(4)小明和小红分别利用质量相等的水按图甲装置同时进行实验,正确操作和读数,却得出了如图丁所示的两个不同的图线,原因可能是______.

(5)从图像丁可以看出,小明和小红实验中水的沸点是_____℃,为说明水沸腾过程中是否需要吸热,应进行的操作是______,观察水是否继续沸腾.

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【题目】在探究“凸透镜成像规律”的实验中

(1)如图甲所示,小明所在实验小组用平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小最亮的光斑,则凸透镜的焦距f =______cm.

(2)如图乙所示,小明将器材调至图示位置时,光屏上呈现清晰的像,此时光屏上所成的像是_____(放大/缩小/等大)的实像.此时只将蜡烛向左移动,则光屏应该向______移动,才能在光屏上再次呈现清晰的像.

(3) 如图丙,保持蜡烛位置不变,移动透镜至16cm刻度线处,则人眼在图中______处能观察到烛焰的像.

(4)继续进行成实像实验,小明拿来一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间,且较靠近凸透镜.结果光屏上原来清晰的像变模糊了,他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时,又在光屏上观察到蜡烛清晰的像.由此可见,这只眼镜是_____/凹)透镜,戴这种眼镜的人的眼睛缺陷是_____(近视/远视).

(5)小刚实验小组更换相关器材后顺利完成实验,根据记录的实验数据得到了如图戊所示的图像,线段MN为凸透镜成像的像距倒数(1/v)和物距倒数(1/u)的对应关系.根据图像信息可该小组所用凸透镜的焦距为______cm.

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【题目】为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破,小明将甲鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放,撞击静止在水平面上的乙鸡蛋,实验结果是:第一次两只鸡蛋都破;第二次甲鸡蛋完好乙鸡蛋破;第三次两只鸡蛋都不破。接下来的步骤是( )

A. 得出“与鸡蛋动静无关”的结论

B. 得出“静止的鸡蛋更易破”的结论

C. 得出“运动的鸡蛋更易破”的结论

D. 在B处释放鸡蛋,重复做几次实验

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【题目】小刚同学为了探究小灯泡消耗的电功率与电阻的关系,做了如图所示的实验,图中灯泡L1的电阻为R1, 灯泡L2的电阻为R2且R1>R2, 小刚闭合开关后,发现灯泡L2比L1亮,因此小刚认为,灯泡电阻越小,小灯泡消耗的电功率越大.请你利用图所示的器材,设计一个实验证明小刚的结论是错误的.请画出电路图,写出简要的实验步骤和实验现象.

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【题目】某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”,他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小,如图乙(用带箭头的线段表示物或像,A'、B'分别表示蜡烛在A、B处像的位置)

(1)他们将平行光正对凸透镜照射,在距离凸透镜15cm的光屏上出现了一个最小最亮的光斑,则凸透镜的焦距f=_____cm。

(2)从图乙中可以看出,蜡烛在AB位置时光屏上得到的都是倒立、_____的实像。生活中利用这个成像特点制成了_____(写出一个即可)。

(3)和其他小组交流后发现,当蜡烛在距透镜15 cm~30 cm之间时,像均成在透镜另一侧距透镜30 cm以外处。但是,当它们把蜡烛放在C位置时,在光具座上无论怎样移动光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_____

(4)为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上,他们采用了两种做法:

做法一:保持蜡烛和透镜的位置不变,更换凸透镜,在光具座上移动光屏,光屏上又出现了清晰的像,这表明像距变_____了,由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强,此透镜焦距_____15 cm(选填“大于”“小于”或“等于”)。

做法二:保持蜡烛和透镜的位置不变,在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜,在光具座上移动光屏,光屏上又出现了清晰的像,由此实验联系实际,远视眼的晶状体焦距较_____(选填“大”或“小”),将近处物体的像成在视网膜_____方(选填“前”或“后”),故需配戴_____透镜矫正。

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【题目】科学探究:苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系.

在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池,铜片是电池的正电极,锌片是负电极.那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢?某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究.

(1)请用笔画线代替导线完成如图所示的实物连接_______________

(2)实验时,应保持其它条件不变,只改变________

(3)小组同学测得的实验数据如下表,当深度为5cm时,电压表示数如图所示,请将电压值填入下表空格中;________

(4)分析表格中的数据,你能得到的实验结论是________

(5)科学猜想:苹果电池的电压大小还可能与________

(6)苹果电池工作时将________ 能转化为________ 能.如果想用苹果电池给小灯泡供电,却发现小灯泡不亮,原因是苹果电池电压太小,可以采用的办法是 ________

A.多做几个苹果电池并联起来 B.多做几个苹果电池串联起来

C.换用大苹果果做电池 D.把锌片换成铜片

(7)如果实验前不知道苹果电池的正负极,可以使用电压表来判断,你认为还可以使用________ (填写一种实验器材)来判断.

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