【题目】阅读材料
热岛效应
城市的平均气温比周围乡村高一些，就像一个个“热岛”分布于乡村之中，这种现象称为“热岛效应”（如图）．形成“热岛效应”的原因大致有：在城市的生产和生活中，燃烧大量的燃料，排放出大量的热；以水泥、沥青为主的路面和建筑物有较强的吸收太阳辐射能的本领；城市中的水面小、地面的含水量小，致使水的蒸发少，加之空气流动不畅，城市中的热不能及时传递出去等．这种效应给城市和周围乡村的环境带来不利影响．
请回答：
形成“热岛效应”的原因大致有哪几个方面？
要减弱“热岛效应”请提出一些合理的建议．
【答案】
导致“热岛效应”的原因有：
①燃烧大量燃料，向外排放大量的热；
②水泥、沥青路面吸收大量太阳辐射的热；
③城市中的水面小，地面含水量少，致使水蒸发吸热少；
④城市空气流动不畅，城市中的热不易传递出去；
可以通过增加公园面积，种植树木花草，建造人工湖等减弱“热岛效应”．
【解析】
(1)根据短文知道，导致“热岛效应”的原因是：①燃烧大量燃料，向外排放大量的热；②水泥、沥青路面吸收大量太阳辐射的热；③城市中的水面小，地面含水量少，致使水蒸发吸热少；④城市空气流动不畅，城市中的热不易传递出去；
(2) 若要减弱“热岛效应”，可以通过增加公园面积，种植树木花草，建造人工湖等减弱“热岛效应”等。
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【题目】小红和小明又做了 “探究影响压力作用效果的因素”实验，他们设计了如下图所示的三次实验。
（1）实验中他们是通过观察_________来比较压力的作用效果的。
（2）比较乙、丙可得出________________。
（3）两次实验中运用到的主要探究方法是__________和________________。
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【题目】如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
（1）图甲所示压强计是通过U形管中水面的______来反映被测压强大小的。使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过______（选填序号）方法可以进行调节。
①从U型管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U型管内添加适量水；
（3）图乙、丙、丁表示探究过程中的三个情景。容器中液体的种类、金属盒所处的深度以及U型管中的水面情况，都可以从图上看出，比较图______可知液体压强大小与深度有关；比较图______可知液体压强大小还与液体的密度有关。
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【题目】如图所示的四个实验均与大气压有关，下列关于实验结果的预测，说法正确的是（ ）
A. 将自制气压计随电梯从一楼上升至十楼，气压计细玻璃管中的液面会下降
B. 将空的易拉罐放在火上加热，用橡皮泥封住开口处，冷却一会儿，易拉罐会变瘪
C. 将玻璃杯中装满水，用硬纸片盖住，倒置杯子，纸片不掉；杯子倾斜，纸片也不掉
D. 将装满水的试管用薄片盖住管口，倒置在水中，拿掉薄片，管中的水会从管口流出
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【题目】如图所示，凸透镜的焦距为10cm，保持透镜位置不变，当蜡烛放在
刻度处时，为了在光屏的中心找到像，应调整光屏的________，并将光屏向________方向移动（选填“远离透镜”或“靠近透镜”）．
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【题目】关于内能，下列说法中正确的是（ ）
A. 冬天用热水袋暖手是用热传递的方式改变内能的
B. 物体的机械能增加，其内能也一定增加
C. 
的冰熔化成的水，由于温度不变，所以它的内能不变
D. 的物体也具有内能
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【题目】在“探究水和食用油吸热能力”的实验中，小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，为了验证猜想，同组的同学经过讨论，制定了两个方案：
．让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
．让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要________．
两方案中水和食用油吸热多少是通过________来反映的．
从两个方案中任选一个设计实验数据记录表 _______________．
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【题目】我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程．三峡水电站的水库大坝高185m，大坝上、下游的水位差最高可达113m，巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题．解决这个问题的途径就是修建船闸（如图所示）．
（1）工程师将拦河大坝设计成下宽上窄的形状，主要是： ；水力发电站要想发出更多的电来，就要储存更多的水，将水位提升的更高，也就是尽量使水的 更大（选填“动能”、“重力势能”或“弹性势能”）．
（2）如图丙中，在深为10m的水下，面积为1.5m2的阀门B受到水的压力至少为多大？
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【题目】如图所示电路，断开电键S时，电压表示数为6V，电流表示数为0.5A，电源电压为9V，由此可知电阻R1= Ω；合上开关S后电流表的示数为 A．
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