【题目】将大小两个可乐瓶的瓶底切割下来,在两个可乐瓶中各放上一个乒乓球.用细铁丝将两个可乐瓶组合在一起,小可乐瓶不拧瓶盖,大可乐瓶拧上瓶盖,放置在水平桌面上,如图甲所示.
(1)如图乙所示,慢慢往小可乐瓶中加水,水逐渐没过小可乐瓶中的乒乓球,部分水沿着小可乐瓶和乒乓球之间的缝隙流到大可乐瓶.随着小可乐瓶中的水不断流向大可乐瓶,大可乐瓶中的乒乓球浮了起来,但小可乐瓶中的乒乓球却没有向上浮起.请你分析说明大可乐瓶中的乒乓球上浮的原因.
(2)继续向小可乐瓶中加水,也可以直接向大可乐瓶中加水.终于,小可乐瓶中的乒乓球也浮起来了,如图丙所示,当两个可乐瓶中的水都不再流动,液面静止时,两个可乐瓶中的水是否会相平?为什么?
【答案】(1)大可乐瓶中的水逐渐增多,水对其中的乒乓球有向上的压力差,从而产生浮力,当浮力大于重力时,大可乐瓶中的乒乓球将上浮.(2)会;因为两个可乐瓶上端开口、下部连通,它们构成了一个连通器,所以由连通器的特点可知,液面静止时,两个可乐瓶中的水会相平.
【解析】解:(1)由于大可乐瓶拧上瓶盖,瓶中的水逐渐增多时,水对其中的乒乓球有向上和向下的压力,其中向上的压力大于向下的压力,所以水对其中的乒乓球有向上的压力差,从而产生浮力,当浮力大于重力时,大可乐瓶中的乒乓球将上浮.
(2)因为两个可乐瓶上端开口、下部连通,它们构成了一个连通器,所以由连通器的特点可知,液面静止时,两个可乐瓶中的水会相平.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于一本八上的物理课本,下列估测不符合事实的是( )
A. 平放在课桌表面,它所受到的重力约为2N
B. 从课桌上掉落到地面,课本重力做的功约1.5J
C. 若空气的密度为1.29kg/m3 , 则它受到空气对它的浮力约2.5×10﹣3N
D. 若今天的气压约为105Pa,空气对课本上表面的压力约为450N
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,电路正常工作一段时间后灯熄灭.若电路中只发生一处故障,且只发生在灯L或电阻R上.下列判断正确的是( )
A.若R开路,则两电表的示数均为零
B.若R开路,则电流表的示数为零,但电压表有示数
C.若L短路,则两电表均有示数
D.若L开路,则两电表均无示数
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【题目】如图所示,小明将压强计的探头放入水中的某一深度处,记下U型管中两液面的高度差h,下列操作中能使高度差h增大的是( )
A. 将探头向下移动一段距离
B. 探头水头水平向左移动一段距离
C. 将探头放在酒精中的同样深度处
D. 将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明同学坐在写字台前看书,电风扇吹来阵阵凉风,他感到十分惬意,也引起了他的好奇和思考.他想:空气受到风扇给的力被吹出,电风扇是否也一定受到力的作用?对此,小明进行了探究.他选用的器材、实验步骤和观察到的现象如下:
(1)小明同学得到的正确结论是什么?这个结论的物理道理是什么?
(2)科学探究的过程一般有下列步骤:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.小明完成的本次探究过程,采用的探究步骤有哪些?(请按合理的顺序写出)
(3)此原理可应用在某些交通工具上,试举一例。
(4)这类交通工具在月球上能否工作?为什么?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小岩利用“伏安法“测量未知电阻Rx的阻值.
(1)小岩选择了满足实验要求的实验器材,连接的实验电路如图甲所示,请你添加一条导线将实验电路补充完整;
(2)电路连接正确后,闭合开关S,电压表示数如图乙所示,电流表的示数如图丙所示,则电压表的示数为V,电流表的示数为A,电阻Rx的阻值为 .
(3)此实验还可以探究的关系.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上,已知铜的密度大于铁的密度,可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是 ( )
A. 将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面
B. 将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面
C. 沿水平方向分别截去质量相等的部分
D. 沿水平方向分别截去体积相等的部分
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】有甲、乙两个电阻,它们的I﹣U关系图象如图所示:
①电阻R甲=Ω;
②电阻乙的阻值随电压的增大而;
③如果串联接在一个电源上,当甲两端电压为2V时,则电源电压为V;
④如果并联接在1V的电路中,则电路的总电流为A.
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