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    【题目】小红同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。她实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1min记录了杯中水的温度。

    （1）在安装、调整实验器材时科学合理的顺序是(甲图中)：先固定________的位置，再调整固定的________位置(选填“A”或“B”）。

    （2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的________。

    加热时间t/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    甲杯水温/℃

    25

    27

    29

    32

    34

    36

    38

    乙杯水温/℃

    25

    26

    27

    28

    29

    30

    31

    （3）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是________，理由是______。

    （4）小红实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录数据利用公式Q=cm(t-t0)计算出了水吸收的热量，她认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为她的计算结果可靠吗？________，理由是___________。

    【答案】B A 质量 煤油 见解析所示 不可靠 实验中有热量散失

    【解析】

    (1)[1][2]先根据酒精灯高度确定石棉网（烧杯）位置，再确定温度计的位置，所以先固定B的位置，再调整固定A的位置。

    (2)[3]比较吸热多少时，应控制加热时间和被加热液体质量相同，比较液体温度变化的多少。

    (3)[4][5]甲中水温度变化较快，说明甲吸热较多，甲中煤油燃烧放出的热量多，即煤油热值大。

    (4)[6][7]由于实验中有热量散失，利用Q=cm(t-t0)可以算出水吸收的热量，比煤油或菜籽油燃烧放出热量要少，所以她的计算结果不可靠。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】电热饮水机有加热和保温两种状态（由机内温控开关S0直接控制），从说明书上收集到如下数据及如图所示的电路原理图。

    热水箱容量

    2L

    额定电压

    220V

    加热时的功率

    440W

    保温时的功率

    40W

    （1）温控开关S0闭合时，饮水机处于哪种工作状态？

    （2）求电阻R的阻值。

    （3）求电阻R1的阻值。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在 “测量小灯泡的电功率" 的实验中， 己知小灯泡的额定电压为2.5V，额定电功率小于l.5W，电源电压恒定不变．

    （1）小明所连接的实物电路如图甲所示，请以笔画线代替导线，完成电路连接．

    （__________）

    （2）小明移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 2.5V， 此时小灯泡正常发光， 电流表的示数如图乙所示，电流是________A，则小灯泡的额定功率是________W。

    （3）若为了测量小灯泡发光较暗时的实际功率，小明应将滑动变阻器的滑片向阻值________（“增大”或“减小”）的方向移动，并测量相关物理量进行计算。

    （4）小明完成实验后，小亮同学向老师要了一个已知阻值为 R0的定值电阻和两个开关，借助部分现有器材，设计了图内所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤．

    ①闭合开关S，再闭合开关S2，移动滑片，使电压表的示数为________V；

    ②再断开开关________，闭合开关________，保持滑片的位置不变，读出电压表的示数U；

    ③小灯泡的额定功率的表达式为p额=________________（用己知量 R0和测量量U表示），

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有两个额定电压相同的电热水壶甲和乙，甲的额定功率为1200W,乙的额定功率为1800W.两个电热水壶都正常工作时，下列说法中正确的是（ ）

    ①甲电热水壶两端的电压较低 ②流过乙电热水壶电流做功较快

    ③通过两个电热水壶的电流相等 ④甲电热水壶的电阻较大

    ⑤乙电热水壶比甲电热水壶一次能烧更多的开水

    ⑥相同时间内，两个电热水壶消耗的电能不一样

    A.只有②是对的B.②④⑥是对的

    C.①③是对的D.④⑤⑥是对的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小华根据老师提供的电路图（如图甲所示），都想探究通过电阻R的电流跟其两端电压的关系。

    （1）小明连接成如图乙所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），闭合开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化，则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是把E、F分別与_______相连（填写代号）。

    ①A、C ②B、D ③C、D ④C、B

    （2）小明发现了（1）中的问题并作了改正请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑动变阻器的接线柱上端接C，且滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大。

    （________）

    （3）小华连接成如图丙所示的电路后，最后把电压表进去，闭合开关进行实验，改变变阻器阻值，记下几组电流表、电压表的读数（如表所示）。请根据图表中的数据在图中描点并连线。

    （_________）

    实验次数

    电压U/V

    电流I/A

    1

    2.5

    0.1

    2

    1.5

    0.3

    3

    1.0

    0.4

    4

    0.5

    0.5

    由这一图线可以推知：小华连接电路时，可能把电压表接在了_______（选填“电流表”或“开关”或“变阻器”或“电阻R”）两端。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一只小灯泡的额定电压为2.0V，正常发光时的电阻约为8Ω．小明想测量这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为6V的电源，滑动变阻器有A规格：“10Ω 2A”、B规格：“30Ω 1A”可选．导线若干．

    （1）本实验应该选择_______（选填“A”或“B”）规格的滑动变阻器．

    （2）用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（要求滑片向左滑动时变阻器阻值变小）．

    （3）小明在连接好电路的最后一根导线时，发现电压表指针立刻偏到最大刻度处，小灯泡却不亮，且电流表也没有示数，上述现象反映他在操作中存在的不规范之处是_________，出现上述故障的原因可能是 _____________________．

    （4）排除故障后，小明发现他很幸运，电压表并没有因此而损坏．小明便开始进行测量，调节滑动变阻器滑片位置直到电压表读数为2.0V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为_____W．

    （5）完成上述实验后，小明进行了反思，如果刚才电压表被损坏了，能不能换成其他的实验器材来完成实验呢，经过思考，他用了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤：

    ①闭合开关S1，将S2拨到触点“1”，移动滑片，使电流表的示数为_______；

    ②再将开关S2拨到触点“2”，保持滑片的位置不动，读出电流表的示数I；

    ③灯泡额定功率的表达式为P额=____________．（用已知量和测量量表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接，组成电路，闭合开关，下列说法不正确的是

    A.实验中，通过观察电流表指针的偏转来判断电路中是否有感应电流

    B.导体ab在垂直纸面方向前后运动时，电路中会产生感应电流

    C.保持其它条件不变，只改变导体ab左右运动的方向，是在研究感应电流方向与导体运动方向的关系

    D.若将电流表换成直流电源，则该装置还可以来探究磁场对电流的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究欧姆定律的实验”中，

    （1）请你画出实验的电路图

    （________）

    （2）如图2是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像。其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是_______图，表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是_______图，（选填“甲”或“乙”）

    （3） 在实验探究过程中，滑动变阻器的作用是_______和_______（保护电路除外）。

    （4）实验结论是:在电阻大小一定时，_________；在定值电阻两端的电压一定时， _______；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，闭合开关S后，电流表A的示数为1.5A，电流表A1的示数为0.8A，电流表A2的示数为1.2A，求：

    （1）通过L1、L2、L3的电流分别是多大？

    （2）已知电源电压为12V，若将电流表A1和A2分别换成电压表V1和V2后，电压表V1的示数为8V，V2的示数为7V，则L1、L2、L3两端的电压分别是多大？

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